Título : | Constructivismo y enseñanza de las ciencias | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Rafael Porlán, Compilador | Editorial: | Sevilla [España] : Díada | Fecha de publicación: | 1997 | Número de páginas: | 201 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-87118-00-5 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Science education
| Palabras clave: | FILOSOFÍA CIENCIA / EDUCACIÓN CIENTÍFICA / CONSTRUCTIVISMO HUMANO / EXPERIENCIA PERSONAL / PENSAMIENTO CIENTÍFICO / PENSAMIENTO PEDAGÓGICO | Nota de contenido: | Filosofía de la ciencia y educación científica
Derek Hodson
El constructivismo humano: hacia la unidad en la elaboración de significados psicológicos y epistemológicos
Joseph D. Novak
Fundamentos para la construcción de un modelo sistémico del aula
José Eduardo García Díaz
La experiencia personal y la construcción del conocimiento en ciencias
Maureen Pope, John K. Gilbert
Acomodación de un concepto científico: hacia una teoría del cambio conceptual
George J. Posner, Kenneth A. Strike, P. W. Hewson, William A. Gertzog
Un enfoque constructivista del desarrollo curricular en el modelo sistémico investigativo
Rosalind Driver, Valerie Oldham
Un marco curricular en el modelo sistémico investigativo
Pedro Cañal de León
Las plantas como productores: un estudio de caso en la enseñanza elemental de las ciencias
Edward L. Smith, Charles Anderson
La epistemología y la práctica de los profesores
Maureen Pope, Eileen M. Scott
El pensamiento científico y pedagógico de maestros en formación
Rafael Porlán Ariza |
Constructivismo y enseñanza de las ciencias [texto impreso] / Rafael Porlán, Compilador . - Sevilla (España) : Díada, 1997 . - 201 p. ISBN : 978-84-87118-00-5 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Science education
| Palabras clave: | FILOSOFÍA CIENCIA / EDUCACIÓN CIENTÍFICA / CONSTRUCTIVISMO HUMANO / EXPERIENCIA PERSONAL / PENSAMIENTO CIENTÍFICO / PENSAMIENTO PEDAGÓGICO | Nota de contenido: | Filosofía de la ciencia y educación científica
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El constructivismo humano: hacia la unidad en la elaboración de significados psicológicos y epistemológicos
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