Título : | Didáctica de la lengua y la literatura en el siglo XXI | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Josefina Prado Aragonés, Autor | Editorial: | Madrid [España] : La Muralla | Fecha de publicación: | 2004 | Número de páginas: | 465 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7133-745-0 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Asignaturas de enseñanza básica:Mother tongue instruction
| Palabras clave: | DIDÁCTICA LENGUA / DIDÁCTICA LITERATURA / IDEAS PREVIAS / EDUCACIÓN INTERCULTURAL / COMUNICACIÓN ORAL / TEXTOS ORALES / COMUNICACIÓN ESCRITA / ESCRIBIR / LEER / CONCIENCIA FONOLÓGICA / MORFOSINTAXIS LITERATURA ORAL / PARALITERATURA / MEDIOS DE COMUNICACIÓN / LENGUAJE PRENSA / LENGUAJE RADIO / LENGUAJE TELEVISIÓN / LENGUAJE PUBLICIDAD / | Resumen: | El presente volumen, dirigido a alumnos universitarios, futuros docentes en formación, y a profesores de lengua y literatura, especialmente a aquellos que desarrollan su labor en el contexto escolar de Educación Primaria, es fruto de la reflexión sobre el modelo didáctico que deseamos proponer para que éste de respuestas válidas a las necesidades educativas que demanda la compleja y dinámica sociedad del siglo XXI, en la que cada vez es más acusada la heterogeneidad lingüística, cultural y social, y en la que los imparables avances tecnológicos estar originando un espectacular cambio en las formas y cauces de comunicación, información y aprendizaje. El desarrollo del planteamiento didáctico se fundamenta en los actuales principios científicos y metodológicos que sustentan la especificidad del área de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Se presenta en ocho capítulos, cada uno dedicado a una unidad temática, con la que se pretende dar respuesta a cada una de las necesidades formativas. Se completa finalmente con una amplia y actualizada bibliografía que recoge cada referencia bibliográfica citada en los capítulos anteriores. En sus páginas se conjugan reflexiones teóricas, orientaciones metodológicas y abundantes sugerencias de recursos y actividades de enseñanza-aprendizaje y de evaluación, basados en los actuales enfoques comunicativos y funcionales que rigen la enseñanza de lenguas, además de una amplia propuesta de actividades para reflexionar, crear e investigar, dirigidas a los usuarios de la obra, que se completa con una extensa y actualizada bibliografía. Esperamos que esta obra sea de utilidad al profesorado, tanto en formación como en ejercicio, le abra nuevos cauces y caminos para su práctica docente y le ayude a afrontar los importantes retos educativos que la sociedad actual tiene planteados | Nota de contenido: | CAP. I. DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA: CONCEPTOS GENERALES Y FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS.
CAP. II. LA LENGUA Y LA LITERATURA: SU INTEGRACIÓN EN EL CURRÍCULO.
CAP. III. DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA DESDE LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL.
CAP. IV. DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LAS DESTREZAS DISCURSIVAS: LA COMUNICACIÓN ORAL.
CAP. V. DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LAS DESTREZAS DISCURSIVAS: LA COMUNICACIÓN ESCRITA.
CAP. VI. DIDÁCTICA PARA LA REFLEXIÓN METALINGÜÍSTICA: LA LENGUA COMO OBJETO DE CONOCIMIENTO.
CAP. VII. DIDÁCTICA DE LA LITERATURA Y EDUCACIÓN LITERARIA. LITERATURA ORAL Y PARALITERATURA: SU INTEGRACIÓN EN EL AULA.
CAP. VIII. DIDÁCTICA DE LA COMUNICACIÓN EN LA ERA DE LA INFORMACIÓN : LOS LENGUAJES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS. |
Didáctica de la lengua y la literatura en el siglo XXI [texto impreso] / Josefina Prado Aragonés, Autor . - Madrid (España) : La Muralla, 2004 . - 465 p. ISBN : 978-84-7133-745-0 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Asignaturas de enseñanza básica:Mother tongue instruction
| Palabras clave: | DIDÁCTICA LENGUA / DIDÁCTICA LITERATURA / IDEAS PREVIAS / EDUCACIÓN INTERCULTURAL / COMUNICACIÓN ORAL / TEXTOS ORALES / COMUNICACIÓN ESCRITA / ESCRIBIR / LEER / CONCIENCIA FONOLÓGICA / MORFOSINTAXIS LITERATURA ORAL / PARALITERATURA / MEDIOS DE COMUNICACIÓN / LENGUAJE PRENSA / LENGUAJE RADIO / LENGUAJE TELEVISIÓN / LENGUAJE PUBLICIDAD / | Resumen: | El presente volumen, dirigido a alumnos universitarios, futuros docentes en formación, y a profesores de lengua y literatura, especialmente a aquellos que desarrollan su labor en el contexto escolar de Educación Primaria, es fruto de la reflexión sobre el modelo didáctico que deseamos proponer para que éste de respuestas válidas a las necesidades educativas que demanda la compleja y dinámica sociedad del siglo XXI, en la que cada vez es más acusada la heterogeneidad lingüística, cultural y social, y en la que los imparables avances tecnológicos estar originando un espectacular cambio en las formas y cauces de comunicación, información y aprendizaje. El desarrollo del planteamiento didáctico se fundamenta en los actuales principios científicos y metodológicos que sustentan la especificidad del área de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Se presenta en ocho capítulos, cada uno dedicado a una unidad temática, con la que se pretende dar respuesta a cada una de las necesidades formativas. Se completa finalmente con una amplia y actualizada bibliografía que recoge cada referencia bibliográfica citada en los capítulos anteriores. En sus páginas se conjugan reflexiones teóricas, orientaciones metodológicas y abundantes sugerencias de recursos y actividades de enseñanza-aprendizaje y de evaluación, basados en los actuales enfoques comunicativos y funcionales que rigen la enseñanza de lenguas, además de una amplia propuesta de actividades para reflexionar, crear e investigar, dirigidas a los usuarios de la obra, que se completa con una extensa y actualizada bibliografía. Esperamos que esta obra sea de utilidad al profesorado, tanto en formación como en ejercicio, le abra nuevos cauces y caminos para su práctica docente y le ayude a afrontar los importantes retos educativos que la sociedad actual tiene planteados | Nota de contenido: | CAP. I. DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA: CONCEPTOS GENERALES Y FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS.
CAP. II. LA LENGUA Y LA LITERATURA: SU INTEGRACIÓN EN EL CURRÍCULO.
CAP. III. DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA DESDE LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL.
CAP. IV. DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LAS DESTREZAS DISCURSIVAS: LA COMUNICACIÓN ORAL.
CAP. V. DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LAS DESTREZAS DISCURSIVAS: LA COMUNICACIÓN ESCRITA.
CAP. VI. DIDÁCTICA PARA LA REFLEXIÓN METALINGÜÍSTICA: LA LENGUA COMO OBJETO DE CONOCIMIENTO.
CAP. VII. DIDÁCTICA DE LA LITERATURA Y EDUCACIÓN LITERARIA. LITERATURA ORAL Y PARALITERATURA: SU INTEGRACIÓN EN EL AULA.
CAP. VIII. DIDÁCTICA DE LA COMUNICACIÓN EN LA ERA DE LA INFORMACIÓN : LOS LENGUAJES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS. |
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