Título : | Guía para orientar el trabajo en grupo con diversidad en el aula | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Judith Shulman, Compilador ; Rachel Lotan, Compilador | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu | Fecha de publicación: | 1998 | Número de páginas: | 149 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-518-814-7 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [UNESCO_V2]1 Education
| Palabras clave: | EL FACILITADOR/ TRABAJO GRUPAL/ DINÁMICA DE GRUPO/ DINÁMICA DE LA AGRUPACIÓN/ GRUPO/ INERCIA DE UN GRUPO/ APRENDIZAJE COOPERATIVO/ | Resumen: | Esta guía ofrece una orientación pedagógica complementaria y sugiere actividades, temas y preguntas que buscan facilitar una investigación y una comprensión más profunda de las ideas expuestas en El trabajo en grupo y la diversidad en el aula, contemplando el interés de quienes desean aprender orientaciones para conducir la propuesta didáctica del trabajo en grupo. Herramienta práctica que busca hacer viable una reflexión acerca del trabajo en grupo en el marco de la diversidad de los alumnos en las aulas, este libro es también una herramienta conceptual que, por el camino de las buenas preguntas sobre los casos, pretende generar una oportunidad para pensar el trabajo en grupo. | Nota de contenido: | El papel del facilitador en una discusión.- Notas pedagógicas.
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Guía para orientar el trabajo en grupo con diversidad en el aula [texto impreso] / Judith Shulman, Compilador ; Rachel Lotan, Compilador . - Buenos Aires (Argentina) : Amorrortu, 1998 . - 149 p. ISBN : 978-950-518-814-7 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [UNESCO_V2]1 Education
| Palabras clave: | EL FACILITADOR/ TRABAJO GRUPAL/ DINÁMICA DE GRUPO/ DINÁMICA DE LA AGRUPACIÓN/ GRUPO/ INERCIA DE UN GRUPO/ APRENDIZAJE COOPERATIVO/ | Resumen: | Esta guía ofrece una orientación pedagógica complementaria y sugiere actividades, temas y preguntas que buscan facilitar una investigación y una comprensión más profunda de las ideas expuestas en El trabajo en grupo y la diversidad en el aula, contemplando el interés de quienes desean aprender orientaciones para conducir la propuesta didáctica del trabajo en grupo. Herramienta práctica que busca hacer viable una reflexión acerca del trabajo en grupo en el marco de la diversidad de los alumnos en las aulas, este libro es también una herramienta conceptual que, por el camino de las buenas preguntas sobre los casos, pretende generar una oportunidad para pensar el trabajo en grupo. | Nota de contenido: | El papel del facilitador en una discusión.- Notas pedagógicas.
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