Título : | Matemáticas y necesidades educativas especiales | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | UNO: Revista de didáctica de las Matemáticas, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Grao | Fecha de publicación: | 2006 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Asignaturas de enseñanza básica:Numeracy
| Palabras clave: | MATEMÁTICAS Y EDUCACIÓN ESPECIAL/ LAS MATEMÁTICAS Y EL DEFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD/ ENSEÑAR VOLUMEN EN AULA INCLUSIVA/ EL PORTAFOLIO: INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA ALUMNOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL/ EL CÁLCULO Y LOS ADULTOS CON SÍNDROME DE DOWN/ APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN ALUMNOS CON DISCAPACIDAD VISUAL/ EL PROBLEMA/ | Resumen: | La revista Uno. Didáctica de las Matemáticas desarrolla una labor divulgativa entre el profesorado y los especialistas de matemáticas, identificándose con una línea de reflexión plural y abierta. Es una herramienta profesional de conocimiento, comunicación y de acción, que permite estar al día y resolver los problemas prácticos y teóricos en el aula | Nota de contenido: | MONOGRAFÍA
El portafolio: instrumento de evaluación de los alumnos con necesidades educativas especiales.
Azcárate Goded, Pilar / Serradó Bayés, Ana
Aprendizaje de la matemática a través de audio en niños con discapacidad visual.
Sánchez Ilabaca, Jaime
Un entorno virtual para construir la idea de volumen en una aula inclusiva.
Giménez Rodríguez, Joaquim / Latorre Sarle, Maria Rosa
Aprendiendo matemáticas elementales. Estudio de caso de un niño holandés.
de Graaf, Erik / de Graaf-Posthumus, Marian
Intervención en un programa de problemas aritmético-verbales en alumnos con Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).
Casajús Lacosta, Angel Mª
Presentación de la monografíA: Matemáticas y necesidades educativas especiales.
Giménez Rodríguez, Joaquim
La habilidad en el cálculo en los adultos con síndrome de Down es una cuestión de calidad de vida.
Brown, R.I. / Faragher, Rhonda
INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN
Estimación métrica longitudinal en la educación primaria. Factores implícitos en la capacidad estimativa métrica.
Callís Franco, Carles / Callís Franco, Josep / Fiol Mora, M. LLuïsa / de Luca, Carlos Mauricio
DESDE Y PARA EL AULA
Geomètria: una propuesta de ciclo.
Rodríguez Rodríguez, Àngela / Sorli Gorriz, Cristina
¿Para qué sirven los problemas en la clase de matemáticas?
Alsina i Pastells, Àngel |
Matemáticas y necesidades educativas especiales [texto impreso] / UNO: Revista de didáctica de las Matemáticas, Autor . - Barcelona (España) : Grao, 2006. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Asignaturas de enseñanza básica:Numeracy
| Palabras clave: | MATEMÁTICAS Y EDUCACIÓN ESPECIAL/ LAS MATEMÁTICAS Y EL DEFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD/ ENSEÑAR VOLUMEN EN AULA INCLUSIVA/ EL PORTAFOLIO: INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA ALUMNOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL/ EL CÁLCULO Y LOS ADULTOS CON SÍNDROME DE DOWN/ APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN ALUMNOS CON DISCAPACIDAD VISUAL/ EL PROBLEMA/ | Resumen: | La revista Uno. Didáctica de las Matemáticas desarrolla una labor divulgativa entre el profesorado y los especialistas de matemáticas, identificándose con una línea de reflexión plural y abierta. Es una herramienta profesional de conocimiento, comunicación y de acción, que permite estar al día y resolver los problemas prácticos y teóricos en el aula | Nota de contenido: | MONOGRAFÍA
El portafolio: instrumento de evaluación de los alumnos con necesidades educativas especiales.
Azcárate Goded, Pilar / Serradó Bayés, Ana
Aprendizaje de la matemática a través de audio en niños con discapacidad visual.
Sánchez Ilabaca, Jaime
Un entorno virtual para construir la idea de volumen en una aula inclusiva.
Giménez Rodríguez, Joaquim / Latorre Sarle, Maria Rosa
Aprendiendo matemáticas elementales. Estudio de caso de un niño holandés.
de Graaf, Erik / de Graaf-Posthumus, Marian
Intervención en un programa de problemas aritmético-verbales en alumnos con Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).
Casajús Lacosta, Angel Mª
Presentación de la monografíA: Matemáticas y necesidades educativas especiales.
Giménez Rodríguez, Joaquim
La habilidad en el cálculo en los adultos con síndrome de Down es una cuestión de calidad de vida.
Brown, R.I. / Faragher, Rhonda
INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN
Estimación métrica longitudinal en la educación primaria. Factores implícitos en la capacidad estimativa métrica.
Callís Franco, Carles / Callís Franco, Josep / Fiol Mora, M. LLuïsa / de Luca, Carlos Mauricio
DESDE Y PARA EL AULA
Geomètria: una propuesta de ciclo.
Rodríguez Rodríguez, Àngela / Sorli Gorriz, Cristina
¿Para qué sirven los problemas en la clase de matemáticas?
Alsina i Pastells, Àngel |
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