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Autor UNO: Revista de didáctica de las Matemáticas
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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasAprendizaje de las matemáticas en el siglo XXI / UNO: Revista de didáctica de las Matemáticas
Título : Aprendizaje de las matemáticas en el siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: UNO: Revista de didáctica de las Matemáticas, Autor Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 125 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Asignaturas de enseñanza básica:Numeracy Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS/ APRENDIZAJE MATEMÁTICA ESCOLAR/APORTES DE LA PSICOLOGÍA AL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS/ ERRORES CONCEPTUALES/ FORMACIÓN DOCENTE Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS/ APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA/ Resumen: La revista Uno. Didáctica de las Matemáticas desarrolla una labor divulgativa entre el profesorado y los especialistas de matemáticas, identificándose con una línea de reflexión plural y abierta. Es una herramienta profesional de conocimiento, comunicación y de acción, que permite estar al día y resolver los problemas prácticos y teóricos en el aula. Nota de contenido: MONOGRAFÍA
El uso de modelos dinámicos en la didáctica de la matemática.
Nardi, Janna / Paternoster, Florana / Facenda, Anna M. / Fulgenzi, Paola / Damiani, Anna Maria / Masi, Franca
Aportaciones de la investigación psicológica al aprendizaje de las matemáticas en secundaria.
Gutiérrez Rodríguez, Ángel
Actividades para el aprendizaje de actitudes.
Briales González, Francisco José
Detectar y subsanar errores conceptuales llevando al aula la voz de Platón.
Chiappini, Giampaolo / Boero, Paolo / Garuti, Rossella
El aprendizaje y la matemática escolar.
Coriat Benarroch, Moisés
Presentación de la monografía: Aprendizaje de las matemáticas.
Guerrero Hidalgo, Salvador
INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN
La formación del profesorado para el aprendizaje de las matemáticas.
Carrillo Yáñez, José
DESDE Y PARA EL AULA
El aprendizaje de las matemáticas en la educación primaria.
Miras Ruiz, José F.
INFORMACIONES Y RECURSOS
Premio Nacional de Investigación.
Gómez-Chacón, Inés Mª
Libros: Enculturación matemática.
Gómez-Chacón, Inés Mª
Procedimientos para obtener expresiones simbólicas a partir de gráficas. Aplicaciones a las derivadas.Aprendizaje de las matemáticas en el siglo XXI [texto impreso] / UNO: Revista de didáctica de las Matemáticas, Autor . - Barcelona (España) : Grao, 2000 . - 125 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Asignaturas de enseñanza básica:Numeracy Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS/ APRENDIZAJE MATEMÁTICA ESCOLAR/APORTES DE LA PSICOLOGÍA AL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS/ ERRORES CONCEPTUALES/ FORMACIÓN DOCENTE Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS/ APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA/ Resumen: La revista Uno. Didáctica de las Matemáticas desarrolla una labor divulgativa entre el profesorado y los especialistas de matemáticas, identificándose con una línea de reflexión plural y abierta. Es una herramienta profesional de conocimiento, comunicación y de acción, que permite estar al día y resolver los problemas prácticos y teóricos en el aula. Nota de contenido: MONOGRAFÍA
El uso de modelos dinámicos en la didáctica de la matemática.
Nardi, Janna / Paternoster, Florana / Facenda, Anna M. / Fulgenzi, Paola / Damiani, Anna Maria / Masi, Franca
Aportaciones de la investigación psicológica al aprendizaje de las matemáticas en secundaria.
Gutiérrez Rodríguez, Ángel
Actividades para el aprendizaje de actitudes.
Briales González, Francisco José
Detectar y subsanar errores conceptuales llevando al aula la voz de Platón.
Chiappini, Giampaolo / Boero, Paolo / Garuti, Rossella
El aprendizaje y la matemática escolar.
Coriat Benarroch, Moisés
Presentación de la monografía: Aprendizaje de las matemáticas.
Guerrero Hidalgo, Salvador
INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN
La formación del profesorado para el aprendizaje de las matemáticas.
Carrillo Yáñez, José
DESDE Y PARA EL AULA
El aprendizaje de las matemáticas en la educación primaria.
Miras Ruiz, José F.
INFORMACIONES Y RECURSOS
Premio Nacional de Investigación.
Gómez-Chacón, Inés Mª
Libros: Enculturación matemática.
Gómez-Chacón, Inés Mª
Procedimientos para obtener expresiones simbólicas a partir de gráficas. Aplicaciones a las derivadas.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 04294 372.7 UNOa Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Matemáticas Disponible Coeduccación en clase de matemáticas / UNO: Revista de didáctica de las Matemáticas
Título : Coeduccación en clase de matemáticas Tipo de documento: texto impreso Autores: UNO: Revista de didáctica de las Matemáticas, Autor Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 127 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Resumen: La revista Uno. Didáctica de las Matemáticas desarrolla una labor divulgativa entre el profesorado y los especialistas de matemáticas, identificándose con una línea de reflexión plural y abierta. Es una herramienta profesional de conocimiento, comunicación y de acción, que permite estar al día y resolver los problemas prácticos y teóricos en el aula. Nota de contenido: Diferencias en los sistemas de evaluación de las matemáticas al final de las escolarización obligatoria: una comparación europea.
Giménez Rodríguez, Joaquim / Luelmo Verdú, M. Jesús / Guerrero Hidalgo, Salvador / Goñi Zabala, Jesús M.ª / Burton, Leone
Algunas reflexiones sobre género y las matemáticas en el aula.
Nomdedeu Moreno, Xaro
La igualdad entre los sexos y el plan de estudios de matemáticas en las escuelas: algunas consideraciones desde Australia.
Willis, Sue
¿Qué matemáticas? ¿Qué actitudes matemáticas?
Velázquez Manuel, Fidela
Las actitudes del profesorado de matemáticas ante la coeducación.
Gairín Sallán, Joaquín / Feixes, Mònica
INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN
Ingeniería didáctica para el aprendizaje de la longitud y la superficie. Esquemas invariantes operativos.
Chamorro Plaza, Mª del Carmen
DESDE Y PARA EL AULA
Relacionar la enseñanza de las matemáticas con el mundo extraescolar.
Hahn, CorinneCoeduccación en clase de matemáticas [texto impreso] / UNO: Revista de didáctica de las Matemáticas, Autor . - Barcelona (España) : Grao, 1998 . - 127 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Resumen: La revista Uno. Didáctica de las Matemáticas desarrolla una labor divulgativa entre el profesorado y los especialistas de matemáticas, identificándose con una línea de reflexión plural y abierta. Es una herramienta profesional de conocimiento, comunicación y de acción, que permite estar al día y resolver los problemas prácticos y teóricos en el aula. Nota de contenido: Diferencias en los sistemas de evaluación de las matemáticas al final de las escolarización obligatoria: una comparación europea.
Giménez Rodríguez, Joaquim / Luelmo Verdú, M. Jesús / Guerrero Hidalgo, Salvador / Goñi Zabala, Jesús M.ª / Burton, Leone
Algunas reflexiones sobre género y las matemáticas en el aula.
Nomdedeu Moreno, Xaro
La igualdad entre los sexos y el plan de estudios de matemáticas en las escuelas: algunas consideraciones desde Australia.
Willis, Sue
¿Qué matemáticas? ¿Qué actitudes matemáticas?
Velázquez Manuel, Fidela
Las actitudes del profesorado de matemáticas ante la coeducación.
Gairín Sallán, Joaquín / Feixes, Mònica
INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN
Ingeniería didáctica para el aprendizaje de la longitud y la superficie. Esquemas invariantes operativos.
Chamorro Plaza, Mª del Carmen
DESDE Y PARA EL AULA
Relacionar la enseñanza de las matemáticas con el mundo extraescolar.
Hahn, CorinneReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 04290 372.7 UNO Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Matemáticas Disponible Construcción de conocimientos matemáticos para el siglo XXI / UNO: Revista de didáctica de las Matemáticas
Título : Construcción de conocimientos matemáticos para el siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: UNO: Revista de didáctica de las Matemáticas, Autor Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 2000 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Asignaturas de enseñanza básica:Numeracy Palabras clave: REPRESENTACIONES Y CÁLCULO/ CONTEXTO EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS/ CONCEPTOS MATEMÁTICOS/ CONCEPTO MATEMÁTICO/ EL DOCENTE Y SUS CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS/ Resumen: La revista Uno. Didáctica de las Matemáticas desarrolla una labor divulgativa entre el profesorado y los especialistas de matemáticas, identificándose con una línea de reflexión plural y abierta. Es una herramienta profesional de conocimiento, comunicación y de acción, que permite estar al día y resolver los problemas prácticos y teóricos en el aula. Nota de contenido: MONOGRAFÍA
Representaciones ostensivas que pueden ser activadas en el cálculo de f'(x).
Font Moll, Vicenç
Significado y comprensión de los conceptos matemáticos.
Díaz Godino, Juan
Significado y comprensión de las medidas de posición central.
Batanero Bernabeu, Carmen
Lo real, lo cotidiano y el contexto en la enseñanza de las matemáticas.
Meira, Luciano
Relacionando la argumentación informal con la demostración formal mediante experimentos pedagógicos computacionales.
Healy, Lulú / Hoyles, Celia
Presentación de la monografía: ¿Construir o no construir? Esa es la cuestión.
Giménez Rodríguez, Joaquim
INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN
Aproximación al nivel de conocimiento matemático básico de futuros maestros de primaria.
Aballe Villero, Miguel A.
DESDE Y PARA EL AULA
Actividades en la clase con el modelo del «deltoide dinámico».
Nardi, Janna / Paternoster, Florana / Facenda, Anna M. / Fulgenzi, Paola / Damiani, Anna Maria / Masi, Franca
INFORMACIONES
Investigación en el aula de matemáticas. Matemáticas en la sociedad.
Libros: El desarrollo profesional del profesor de matemáticas.
Flores Martínez, Pablo
I Jornadas de Didáctica de la Matemática de la Universitat de Vic.
Primer anuncio del IV Simposio de la sociedad.
Construcción de conocimientos matemáticos para el siglo XXI [texto impreso] / UNO: Revista de didáctica de las Matemáticas, Autor . - Barcelona (España) : Grao, 2000.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Asignaturas de enseñanza básica:Numeracy Palabras clave: REPRESENTACIONES Y CÁLCULO/ CONTEXTO EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS/ CONCEPTOS MATEMÁTICOS/ CONCEPTO MATEMÁTICO/ EL DOCENTE Y SUS CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS/ Resumen: La revista Uno. Didáctica de las Matemáticas desarrolla una labor divulgativa entre el profesorado y los especialistas de matemáticas, identificándose con una línea de reflexión plural y abierta. Es una herramienta profesional de conocimiento, comunicación y de acción, que permite estar al día y resolver los problemas prácticos y teóricos en el aula. Nota de contenido: MONOGRAFÍA
Representaciones ostensivas que pueden ser activadas en el cálculo de f'(x).
Font Moll, Vicenç
Significado y comprensión de los conceptos matemáticos.
Díaz Godino, Juan
Significado y comprensión de las medidas de posición central.
Batanero Bernabeu, Carmen
Lo real, lo cotidiano y el contexto en la enseñanza de las matemáticas.
Meira, Luciano
Relacionando la argumentación informal con la demostración formal mediante experimentos pedagógicos computacionales.
Healy, Lulú / Hoyles, Celia
Presentación de la monografía: ¿Construir o no construir? Esa es la cuestión.
Giménez Rodríguez, Joaquim
INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN
Aproximación al nivel de conocimiento matemático básico de futuros maestros de primaria.
Aballe Villero, Miguel A.
DESDE Y PARA EL AULA
Actividades en la clase con el modelo del «deltoide dinámico».
Nardi, Janna / Paternoster, Florana / Facenda, Anna M. / Fulgenzi, Paola / Damiani, Anna Maria / Masi, Franca
INFORMACIONES
Investigación en el aula de matemáticas. Matemáticas en la sociedad.
Libros: El desarrollo profesional del profesor de matemáticas.
Flores Martínez, Pablo
I Jornadas de Didáctica de la Matemática de la Universitat de Vic.
Primer anuncio del IV Simposio de la sociedad.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 04295 372.7 UNOc 25 Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Matemáticas Disponible El futuro del cálculo / UNO: Revista de didáctica de las Matemáticas
Título : El futuro del cálculo Tipo de documento: texto impreso Autores: UNO: Revista de didáctica de las Matemáticas, Autor Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 127 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Asignaturas de enseñanza básica:Numeracy Palabras clave: CÁLCULO EN EL SIGLO XXI/ CÁLCULO EN CONTEXTO/ FUTURO DEL CÁLCULO/ DIVISIÓN MENTALMENTE/ FUNCIONES/ DEL CÁLCULO PROBABILÍSTICO AL RAZONAMIENTO ESTOCÁSTICO/ BASES CURRICULARES CONTEXTUALIZADAS/ RACIONALIDAD E IRRACIONALIDAD EN ESTUDIOS COMPARATIVOS/ REDACCIÓN EN MATEMÁTICAS/ Resumen: La revista Uno. Didáctica de las Matemáticas desarrolla una labor divulgativa entre el profesorado y los especialistas de matemáticas, identificándose con una línea de reflexión plural y abierta. Es una herramienta profesional de conocimiento, comunicación y de acción, que permite estar al día y resolver los problemas prácticos y teóricos en el aula.
FICHA TÉCNICA
Uno tiene como finalidad proporcionar información útil para la práctica docente y para la autoformación del profesorado, contribuir a la construcción de un campo específico de la didáctica de la música, crear redes de intercambio de ideas, iniciativas y experiencias entre el profesorado, favorecer la renovación del discurso pedagógico dominante, abriendo vías para su superación crítica, buscar una influencia intelectual y práctica que permita trasladar las ideas educativas innovadoras a un sector de la profesión y a la práctica escolar y dar a las experiencias didácticas la misma «categoría» científica y el mismo valor que la investigación teórica.Nota de contenido: MONOGRAFÍA
Lo innecesario del cálculo en el siglo XXI. Giménez, Joaquín.
El cálculo en contexto: aportaciones de alumnos de distintos entornos culturales.
Vilella i Miró, Xavier / Gorgorió Solà, Núria / Planas Raig, Núria
El futuro del cálculo.
Gómez Alfonso, Bernardo
Dividir construyendo los números (mentalmente). ¿Una alternativa frente al algoritmo usual de la división?
Kraemer, Jean-Marie
Lo que debemos llevar para el siglo XXI: el caso de las funciones.
Borba, Marcelo de Carvalho
Del cálculo probabilístico al razonamiento estocástico: un punto de vista diacrónico.
Lakoma, Ewa
Bases curriculares contextualizadas de un futuro aritmético distinto: El caso de Brasil.
Pereira dos Santos-Wagner, Vánia
INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN
La racionalidad e irracionalidad de los estudios comparativos internacionales.
Kilpatrick, Jeremy / Keitel, Christine
DESDE Y PARA EL AULA
Un ejercicio singular: redactar.
Alberti Palmer, Miquel
INFORMACIONES Y RECURSOS
Noticias: Matemáticas e Internet.
Núñez Castaín, Angela
El futuro del cálculo [texto impreso] / UNO: Revista de didáctica de las Matemáticas, Autor . - Barcelona (España) : Grao, 1999 . - 127 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Asignaturas de enseñanza básica:Numeracy Palabras clave: CÁLCULO EN EL SIGLO XXI/ CÁLCULO EN CONTEXTO/ FUTURO DEL CÁLCULO/ DIVISIÓN MENTALMENTE/ FUNCIONES/ DEL CÁLCULO PROBABILÍSTICO AL RAZONAMIENTO ESTOCÁSTICO/ BASES CURRICULARES CONTEXTUALIZADAS/ RACIONALIDAD E IRRACIONALIDAD EN ESTUDIOS COMPARATIVOS/ REDACCIÓN EN MATEMÁTICAS/ Resumen: La revista Uno. Didáctica de las Matemáticas desarrolla una labor divulgativa entre el profesorado y los especialistas de matemáticas, identificándose con una línea de reflexión plural y abierta. Es una herramienta profesional de conocimiento, comunicación y de acción, que permite estar al día y resolver los problemas prácticos y teóricos en el aula.
FICHA TÉCNICA
Uno tiene como finalidad proporcionar información útil para la práctica docente y para la autoformación del profesorado, contribuir a la construcción de un campo específico de la didáctica de la música, crear redes de intercambio de ideas, iniciativas y experiencias entre el profesorado, favorecer la renovación del discurso pedagógico dominante, abriendo vías para su superación crítica, buscar una influencia intelectual y práctica que permita trasladar las ideas educativas innovadoras a un sector de la profesión y a la práctica escolar y dar a las experiencias didácticas la misma «categoría» científica y el mismo valor que la investigación teórica.Nota de contenido: MONOGRAFÍA
Lo innecesario del cálculo en el siglo XXI. Giménez, Joaquín.
El cálculo en contexto: aportaciones de alumnos de distintos entornos culturales.
Vilella i Miró, Xavier / Gorgorió Solà, Núria / Planas Raig, Núria
El futuro del cálculo.
Gómez Alfonso, Bernardo
Dividir construyendo los números (mentalmente). ¿Una alternativa frente al algoritmo usual de la división?
Kraemer, Jean-Marie
Lo que debemos llevar para el siglo XXI: el caso de las funciones.
Borba, Marcelo de Carvalho
Del cálculo probabilístico al razonamiento estocástico: un punto de vista diacrónico.
Lakoma, Ewa
Bases curriculares contextualizadas de un futuro aritmético distinto: El caso de Brasil.
Pereira dos Santos-Wagner, Vánia
INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN
La racionalidad e irracionalidad de los estudios comparativos internacionales.
Kilpatrick, Jeremy / Keitel, Christine
DESDE Y PARA EL AULA
Un ejercicio singular: redactar.
Alberti Palmer, Miquel
INFORMACIONES Y RECURSOS
Noticias: Matemáticas e Internet.
Núñez Castaín, Angela
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 04292 372.7 UNOf 22 Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Matemáticas Disponible Formación del profesorado y matemáticas / UNO: Revista de didáctica de las Matemáticas
Título : Formación del profesorado y matemáticas Tipo de documento: texto impreso Autores: UNO: Revista de didáctica de las Matemáticas, Autor Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 2006 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Asignaturas de enseñanza básica:Numeracy Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE Y MATEMÁTICAS/ PROFESORADO DE MATEMÁTICAS/ PROFESOR MATEMÁTICAS/ FORMACIÓN DOCENTE CONTÍNUA/ MATEMÁTICAS E INFORME PISA/INVESTIGACIÓN EN EL AULA/ INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS/RECURSOS DIDÁCTICOS EN FORMACIÓN DOCENTE/ MATEMÁTICAS Y TICS EN SECUNDARIA/ INICIACIÓN AL CÁLCULO/ ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA: EL PLANO/ Resumen: La revista Uno. Didáctica de las Matemáticas desarrolla una labor divulgativa entre el profesorado y los especialistas de matemáticas, identificándose con una línea de reflexión plural y abierta. Es una herramienta profesional de conocimiento, comunicación y de acción, que permite estar al día y resolver los problemas prácticos y teóricos en el aula Nota de contenido: MONOGRAFÍA
Formación inicial y continua del profesorado de primaria y secundaria.
Guerrero Hidalgo, Salvador / de la Torre Fernández, Enrique / Díaz Regueiro, Manuel
Un itinerario de formación para profesorado novel de matemáticas de educación secundaria.
Rodríguez Chamizo, Ana
Matemáticas: el Informe PISA en la práctica. Una acción formativa del profesorado.
Gómez-Chacón, Inés Mª
Entre la investigación y el trabajo de aula: la innovación en educación matemática.
Vilella i Miró, Xavier / Royo Regueiro, Pilar
Los trabajos de la conferencia de decanos y directores de Magisterio y educación sobre titulaciones de segundo y tercer ciclo en matemáticas.
Gómez Alfonso, Bernardo
Formación matemática y didáctica del profesor de educación secundaria.
Bibiloni Matos, Lluís
Presentación de la monografía: Formación del profesorado y matemáticas.
Guerrero Hidalgo, Salvador
INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN
Los materiales y recursos didácticos en la formación de profesores de matemáticas.
Flores Martínez, Pablo
DESDE Y PARA EL AULA
A propósito de la enseñanza de la geometría: funciones del plano en el plano.
Ochoviet, Cristina
El ordenador como herramienta implementable en el currículo de matemáticas en bachillerato.
Vilardell Roca, Pere
Iniciación al cálculo de rectas tangentes sin cálculo diferencial.
Cortés López, Juan Carlos / Calbo Sanjuan, Gema
INFORMACIONES
Libros: Didáctica de las matemáticas.
Pérez Gómez, Rafael
Geometría cotidiana. Placeres y sorpresas del diseño.
Guerrero Hidalgo, SalvadorFormación del profesorado y matemáticas [texto impreso] / UNO: Revista de didáctica de las Matemáticas, Autor . - Barcelona (España) : Grao, 2006.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Asignaturas de enseñanza básica:Numeracy Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE Y MATEMÁTICAS/ PROFESORADO DE MATEMÁTICAS/ PROFESOR MATEMÁTICAS/ FORMACIÓN DOCENTE CONTÍNUA/ MATEMÁTICAS E INFORME PISA/INVESTIGACIÓN EN EL AULA/ INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS/RECURSOS DIDÁCTICOS EN FORMACIÓN DOCENTE/ MATEMÁTICAS Y TICS EN SECUNDARIA/ INICIACIÓN AL CÁLCULO/ ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA: EL PLANO/ Resumen: La revista Uno. Didáctica de las Matemáticas desarrolla una labor divulgativa entre el profesorado y los especialistas de matemáticas, identificándose con una línea de reflexión plural y abierta. Es una herramienta profesional de conocimiento, comunicación y de acción, que permite estar al día y resolver los problemas prácticos y teóricos en el aula Nota de contenido: MONOGRAFÍA
Formación inicial y continua del profesorado de primaria y secundaria.
Guerrero Hidalgo, Salvador / de la Torre Fernández, Enrique / Díaz Regueiro, Manuel
Un itinerario de formación para profesorado novel de matemáticas de educación secundaria.
Rodríguez Chamizo, Ana
Matemáticas: el Informe PISA en la práctica. Una acción formativa del profesorado.
Gómez-Chacón, Inés Mª
Entre la investigación y el trabajo de aula: la innovación en educación matemática.
Vilella i Miró, Xavier / Royo Regueiro, Pilar
Los trabajos de la conferencia de decanos y directores de Magisterio y educación sobre titulaciones de segundo y tercer ciclo en matemáticas.
Gómez Alfonso, Bernardo
Formación matemática y didáctica del profesor de educación secundaria.
Bibiloni Matos, Lluís
Presentación de la monografía: Formación del profesorado y matemáticas.
Guerrero Hidalgo, Salvador
INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN
Los materiales y recursos didácticos en la formación de profesores de matemáticas.
Flores Martínez, Pablo
DESDE Y PARA EL AULA
A propósito de la enseñanza de la geometría: funciones del plano en el plano.
Ochoviet, Cristina
El ordenador como herramienta implementable en el currículo de matemáticas en bachillerato.
Vilardell Roca, Pere
Iniciación al cálculo de rectas tangentes sin cálculo diferencial.
Cortés López, Juan Carlos / Calbo Sanjuan, Gema
INFORMACIONES
Libros: Didáctica de las matemáticas.
Pérez Gómez, Rafael
Geometría cotidiana. Placeres y sorpresas del diseño.
Guerrero Hidalgo, SalvadorReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 04297 372.7 UNOf 41 Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Matemáticas Disponible La geometría, una enseñanza imprescindible / UNO: Revista de didáctica de las Matemáticas
PermalinkMatemáticas, cultura y sociedad / UNO: Revista de didáctica de las Matemáticas
PermalinkMatemáticas y necesidades educativas especiales / UNO: Revista de didáctica de las Matemáticas
PermalinkTratamiento de la información / UNO: Revista de didáctica de las Matemáticas
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