Título : | Pedagogía de la autonomia | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Paulo Freire, Autor | Fecha de publicación: | 2005 | Número de páginas: | 139 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-11-0511-3 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Ciencias de la educación:Educational theory
| Palabras clave: | PEDAGOGÍA CRÍTICA/ ENSEÑANZA/ EDUCACIÓN/ | Resumen: | Somos muchos profesores en este país preocupados por los salarios, por la capacitación, por las condiciones de trabajo, por la tarea de enseñar. En la búsqueda permanente de aprendizaje, pocas veces encontramos textos apropiados como éste. En él, Paulo Freire nos enseña a enseñar partiendo del ser profesor. En un lenguaje accesible y didáctico, reflexiona sobre saberes necesarios para la práctica educativo-crítica con base en una ética pedagógica y en una visión del mundo cimentadas en el rigor, la investigación, la actitud crítica, el riesgo, la humildad, el buen juicio, la tolerancia, la alegría, la curiosidad, la competencia, la generosidad, la disponibilidad... bañadas por la esperanza. Aquí, las lectoras y los lectores encontrarán la necesaria "Pedagogía de la autonomía". Autonomía que forma parte de la propia naturaleza educativa. Sin ella, no hay enseñanza ni aprendizaje. | Nota de contenido: | No hay docencia sin discencia. -- Enseñar no es transferir conocimiento. -- Enseñar es una especificidad humana. |
Pedagogía de la autonomia [texto impreso] / Paulo Freire, Autor . - 2005 . - 139 p. ISBN : 978-987-11-0511-3 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Ciencias de la educación:Educational theory
| Palabras clave: | PEDAGOGÍA CRÍTICA/ ENSEÑANZA/ EDUCACIÓN/ | Resumen: | Somos muchos profesores en este país preocupados por los salarios, por la capacitación, por las condiciones de trabajo, por la tarea de enseñar. En la búsqueda permanente de aprendizaje, pocas veces encontramos textos apropiados como éste. En él, Paulo Freire nos enseña a enseñar partiendo del ser profesor. En un lenguaje accesible y didáctico, reflexiona sobre saberes necesarios para la práctica educativo-crítica con base en una ética pedagógica y en una visión del mundo cimentadas en el rigor, la investigación, la actitud crítica, el riesgo, la humildad, el buen juicio, la tolerancia, la alegría, la curiosidad, la competencia, la generosidad, la disponibilidad... bañadas por la esperanza. Aquí, las lectoras y los lectores encontrarán la necesaria "Pedagogía de la autonomía". Autonomía que forma parte de la propia naturaleza educativa. Sin ella, no hay enseñanza ni aprendizaje. | Nota de contenido: | No hay docencia sin discencia. -- Enseñar no es transferir conocimiento. -- Enseñar es una especificidad humana. |
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