IFD Tacuarembó. "Biblioteca Maestro Lorenzo Cerecetto"
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/ Léopold Paquay (2005)
Título : | La formación profesional del maestro : estrategias y competencias | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Léopold Paquay, Editor científico ; Marguerite Altet, Editor científico ; Évelyne Charlier, Editor científico ; Philippe Perrenoud, Editor científico | Editorial: | México [México] : Fondo de Cultura Económica | Fecha de publicación: | 2005 | Colección: | Educación y Pedagogía | Número de páginas: | 400 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-968-16-7544-8 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | FORMACIÓN DOCENTE | Clasificación: | 370.71 | Nota de contenido: | Introducción. Cómo formar maestros profesionales: tres grupos de preguntas, por Léopold Paquay, Marguerite Altet, Evélyne Charlier y Philippe Perrenoud.- La competencia del maestro profesional o la importancia de saber analizar las prácticas / Marguerite Altet.- El trabajo de las representaciones en la formación de los maestros / Simone Baillauquès.- Enseñar la complejidad del oficio de maestro / Louise Bélair.- La formación práctica de los maestros y el nacimiento de una inteligencia profesional / Michel Carbonneau y Jean-Claude Hétu.- Cómo formar maestros profesionales. Por una formación continua vinculada con la práctica / Évelyne Charlier.- Enfoque clínico, formación y escritura / Mireille Cifali.- Del practicante al experto: cómo construir las habilidades profesionales / Nadine Faingold.- Formación continua y videoformación: qué habilidades se deben priorizar / Léopold Paquay y Marie-Cécile Wagner.- El trabajo sobre el habitus en la formación de maestros. Análisis de las prácticas y toma de conciencia / Phulippe Perrenoud.- El maestro como "actor racional": racionalidad, conocimiento, juicio / Maurice Tardif y Clermont Gauthier.- Conclusión. Fecundas incertidumbres o cómo formar maestros antes de tener todas las respuestas / Philippe Perrenoud, Marguerite Altet, Évelybe Charlier y Léopold Paquay.- Referencias bibliográficas. |
La formación profesional del maestro : estrategias y competencias [texto impreso] / Léopold Paquay, Editor científico ; Marguerite Altet, Editor científico ; Évelyne Charlier, Editor científico ; Philippe Perrenoud, Editor científico . - Fondo de Cultura Económica, 2005 . - 400 p.. - ( Educación y Pedagogía) . ISBN : 978-968-16-7544-8 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | FORMACIÓN DOCENTE | Clasificación: | 370.71 | Nota de contenido: | Introducción. Cómo formar maestros profesionales: tres grupos de preguntas, por Léopold Paquay, Marguerite Altet, Evélyne Charlier y Philippe Perrenoud.- La competencia del maestro profesional o la importancia de saber analizar las prácticas / Marguerite Altet.- El trabajo de las representaciones en la formación de los maestros / Simone Baillauquès.- Enseñar la complejidad del oficio de maestro / Louise Bélair.- La formación práctica de los maestros y el nacimiento de una inteligencia profesional / Michel Carbonneau y Jean-Claude Hétu.- Cómo formar maestros profesionales. Por una formación continua vinculada con la práctica / Évelyne Charlier.- Enfoque clínico, formación y escritura / Mireille Cifali.- Del practicante al experto: cómo construir las habilidades profesionales / Nadine Faingold.- Formación continua y videoformación: qué habilidades se deben priorizar / Léopold Paquay y Marie-Cécile Wagner.- El trabajo sobre el habitus en la formación de maestros. Análisis de las prácticas y toma de conciencia / Phulippe Perrenoud.- El maestro como "actor racional": racionalidad, conocimiento, juicio / Maurice Tardif y Clermont Gauthier.- Conclusión. Fecundas incertidumbres o cómo formar maestros antes de tener todas las respuestas / Philippe Perrenoud, Marguerite Altet, Évelybe Charlier y Léopold Paquay.- Referencias bibliográficas. |
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3836 | 370.71 FOR | Libros | BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO | Estantería 06: | Disponible |
/ Marguerite Altet (2007)
Título : | La formación de profesionales de la enseñanza | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Marguerite Altet, Editor científico ; Léopold Paquay, Editor científico ; Philippe Perrenoud, Editor científico | Editorial: | Sevilla [España] : Díada | Fecha de publicación: | 2007 | Colección: | Investigación y enseñanza | Subcolección: | Fundamentos num. 23 | Número de páginas: | 289 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-967230-6-1 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | FORMACIÓN DOCENTE | Clasificación: | 370.71 | Nota de contenido: | Introducción. La incierta profesionalización de los formadores del profesorado, por Marguerite Altet, Léopold Paquay y Philipe Perrenoud.- PRIMERA PARTE: LA FORMACIÓN CONTINUA.- Formadores del profesorado, una identidad que da sus primeros pasos / Mireille Snoeckx.- Dispositivos para la formación de los formadores del profesorado. ¿Tipos de profesionalización? / Maurice Lamy.- Profesionalidad de los formadores de formación continua. Hacia un perfil poli-identitario / Marguerite Ailet.- SEGUNDA PARTE: LA FORMACIÓN INICIAL.- Formadores en los IUFM: un mundo heterogéneo / Vincent Lang.- La profesionalidad de los formadores del profesorado en Bélgica: un contexto, un mecanismo / Jacqueline Beckers.- Método de la construcción de la profesionalidad de los psicopedagogos, formadores de futuros docentes / Léopold Paquay.- Los formadores como vector esencial en la reforma de los sistemas de formación. Perfiles de los actores y vías para una formación profesionalizadora / Olivier Maradan.- La profesionalización de los formadores de campo / Patrice Pelpel.- Formadores-tutores: prácticas e identidad profesional / Nadine Faingold.- TERCERA PARTE: CUESTIONES TRANSVERSALES.- La división del trabajo entre formadores del profesorado: desafíos emergentes / Philippe Perrenoud.- La profesionalización, entre competencia profesional y reconocimiento social / Guy Jobert.- Conclusión. La profesionalización de los formadores del profesorado: ¿realidad emergente o fantasía / Marguerite Altet, Léopold Paquay y Philippe Perrenoud.- Referencias bibliográficas. |
La formación de profesionales de la enseñanza [texto impreso] / Marguerite Altet, Editor científico ; Léopold Paquay, Editor científico ; Philippe Perrenoud, Editor científico . - Díada, 2007 . - 289 p.. - ( Investigación y enseñanza. Fundamentos; 23) . ISBN : 978-84-967230-6-1 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | FORMACIÓN DOCENTE | Clasificación: | 370.71 | Nota de contenido: | Introducción. La incierta profesionalización de los formadores del profesorado, por Marguerite Altet, Léopold Paquay y Philipe Perrenoud.- PRIMERA PARTE: LA FORMACIÓN CONTINUA.- Formadores del profesorado, una identidad que da sus primeros pasos / Mireille Snoeckx.- Dispositivos para la formación de los formadores del profesorado. ¿Tipos de profesionalización? / Maurice Lamy.- Profesionalidad de los formadores de formación continua. Hacia un perfil poli-identitario / Marguerite Ailet.- SEGUNDA PARTE: LA FORMACIÓN INICIAL.- Formadores en los IUFM: un mundo heterogéneo / Vincent Lang.- La profesionalidad de los formadores del profesorado en Bélgica: un contexto, un mecanismo / Jacqueline Beckers.- Método de la construcción de la profesionalidad de los psicopedagogos, formadores de futuros docentes / Léopold Paquay.- Los formadores como vector esencial en la reforma de los sistemas de formación. Perfiles de los actores y vías para una formación profesionalizadora / Olivier Maradan.- La profesionalización de los formadores de campo / Patrice Pelpel.- Formadores-tutores: prácticas e identidad profesional / Nadine Faingold.- TERCERA PARTE: CUESTIONES TRANSVERSALES.- La división del trabajo entre formadores del profesorado: desafíos emergentes / Philippe Perrenoud.- La profesionalización, entre competencia profesional y reconocimiento social / Guy Jobert.- Conclusión. La profesionalización de los formadores del profesorado: ¿realidad emergente o fantasía / Marguerite Altet, Léopold Paquay y Philippe Perrenoud.- Referencias bibliográficas. |
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3805 | 370.71 ALTf | Libros | BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO | Estantería 06: | Disponible |
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