IFD Tacuarembó. "Biblioteca Maestro Lorenzo Cerecetto"
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Autor F. Hotyat
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaExamen de los exámenes / Brian Holmes (1971)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 003361 153.9 HOL Ej.1. Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible Examen de los exámenes / Brian Holmes (1971)
Título : Examen de los exámenes Tipo de documento: texto impreso Autores: Brian Holmes, Autor ; J.A. Lauwerys, Autor ; A.V. Judges, Autor ; J. L. Brereton, Autor ; Philip E. Vernon, Autor ; A. J. Stauffer, Autor ; Zeev Sardi, Autor ; Roy Cox, Autor ; Francoise Bacher, Autor ; Henry G. Macintosh, Autor ; Daisy M. Penfold, Autor ; Louis Legrand, Autor ; V. Strezikozin, Autor ; Frank Bowles, Autor ; Martin J. Langeveld, Autor ; Ralph W. Tyler, Autor ; F. Hotyat, Autor ; Roberto La Porta, Autor ; Naim N. Atiyeh, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Ángel Estrada Fecha de publicación: 1971 Colección: Biblioteca de ciencias de la educación Número de páginas: 296p. Nota general: Traducción de María Laura Molina, Cristina Iglesia, Aníbal C. Leal Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología, Inteligencia y aptitudes, Educación, Técnicas de los Exámenes, Tests objetivos, Tests de orientación, Evaluación, Efectos educacionales de los exámenes Clasificación: 153.9 HOL Ej.2. Examen de los exámenes [texto impreso] / Brian Holmes, Autor ; J.A. Lauwerys, Autor ; A.V. Judges, Autor ; J. L. Brereton, Autor ; Philip E. Vernon, Autor ; A. J. Stauffer, Autor ; Zeev Sardi, Autor ; Roy Cox, Autor ; Francoise Bacher, Autor ; Henry G. Macintosh, Autor ; Daisy M. Penfold, Autor ; Louis Legrand, Autor ; V. Strezikozin, Autor ; Frank Bowles, Autor ; Martin J. Langeveld, Autor ; Ralph W. Tyler, Autor ; F. Hotyat, Autor ; Roberto La Porta, Autor ; Naim N. Atiyeh, Autor . - Ángel Estrada, 1971 . - 296p.. - (Biblioteca de ciencias de la educación) .
Traducción de María Laura Molina, Cristina Iglesia, Aníbal C. Leal
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología, Inteligencia y aptitudes, Educación, Técnicas de los Exámenes, Tests objetivos, Tests de orientación, Evaluación, Efectos educacionales de los exámenes Clasificación: 153.9 HOL Ej.2. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 003362 153.9 HOL Ej.2. Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible Examen de los exámenes / Brian Holmes (1971)
Título : Examen de los exámenes Tipo de documento: texto impreso Autores: Brian Holmes, Autor ; J.A. Lauwerys, Autor ; A.V. Judges, Autor ; J. L. Brereton, Autor ; Philip E. Vernon, Autor ; A. J. Stauffer, Autor ; Zeev Sardi, Autor ; Roy Cox, Autor ; Francoise Bacher, Autor ; Henry G. Macintosh, Autor ; Daisy M. Penfold, Autor ; Louis Legrand, Autor ; V. Strezikozin, Autor ; Frank Bowles, Autor ; Martin J. Langeveld, Autor ; Ralph W. Tyler, Autor ; F. Hotyat, Autor ; Roberto La Porta, Autor ; Naim N. Atiyeh, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Ángel Estrada Fecha de publicación: 1971 Colección: Biblioteca de ciencias de la educación Número de páginas: 296p. Nota general: Traducción de María Laura Molina, Cristina Iglesia, Aníbal C. Leal Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología, Inteligencia y aptitudes, Educación, Técnicas de los Exámenes, Tests objetivos, Tests de orientación, Evaluación, Efectos educacionales de los exámenes Clasificación: 153.9 HOL Ej.3. Examen de los exámenes [texto impreso] / Brian Holmes, Autor ; J.A. Lauwerys, Autor ; A.V. Judges, Autor ; J. L. Brereton, Autor ; Philip E. Vernon, Autor ; A. J. Stauffer, Autor ; Zeev Sardi, Autor ; Roy Cox, Autor ; Francoise Bacher, Autor ; Henry G. Macintosh, Autor ; Daisy M. Penfold, Autor ; Louis Legrand, Autor ; V. Strezikozin, Autor ; Frank Bowles, Autor ; Martin J. Langeveld, Autor ; Ralph W. Tyler, Autor ; F. Hotyat, Autor ; Roberto La Porta, Autor ; Naim N. Atiyeh, Autor . - Ángel Estrada, 1971 . - 296p.. - (Biblioteca de ciencias de la educación) .
Traducción de María Laura Molina, Cristina Iglesia, Aníbal C. Leal
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología, Inteligencia y aptitudes, Educación, Técnicas de los Exámenes, Tests objetivos, Tests de orientación, Evaluación, Efectos educacionales de los exámenes Clasificación: 153.9 HOL Ej.3. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 003363 153.9 HOL Ej.3. Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible Los exámenes / F. Hotyat (1965)
Título : Los exámenes : Los medios de evaluación en la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: F. Hotyat, Autor ; Juan Jorge Thomas, Traductor ; Francisco del Olmo, Prefacio, etc Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz Fecha de publicación: 1965 Colección: Biblioteca de cultura pedagógica num. 90 Número de páginas: 224 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Exámenes, medios, evaluación, enseñanza, objetivos, clasificación, consideraciones, técnicas, modos, evaluación, examen, crítico, vida, escolar, repercusiones, mejoramiento, formación, personal, uso, elaboración, medios, evaluación Clasificación: 371.271 HOT Ej. 2 Resumen: El problema del control del rendimiento de los alumnos ha sido llevado a primer plano por la concurrencia cada vez mayor a las aulas y la necesidad de una orientación eficaz.
Este libro analiza las múltiples cuestiones referentes a dicha evaluación de la labor educativa: las ventajas y desventajas de las pruebas escritas tradicionales, la influencia de la subjetividad del examinador en las pruebas orales, la inestabilidad de las exigencias de los correctores. Aboga por el empleo de tests colectivos normalizados, aunque advirtiendo sobre los peligros que entraña su utilización ciega.
La evaluación es, fundamentalmente, tarea delos maestros y profesores, que requieren, para poder llevarla a cabo en forma positiva, una formación especial. El autor esboza el posible programa de estudios de un curso de evaluación para docentes y la tarea que le toca en todo ello al psicólogo escolar.
También señala la carencia, en la mayoría de los sistemas educativos, de una documentación apta para conocer la evolución del alumno y guiarlo en forma adecuada.Los exámenes : Los medios de evaluación en la enseñanza [texto impreso] / F. Hotyat, Autor ; Juan Jorge Thomas, Traductor ; Francisco del Olmo, Prefacio, etc . - Kapelusz, 1965 . - 224 p.. - (Biblioteca de cultura pedagógica; 90) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Exámenes, medios, evaluación, enseñanza, objetivos, clasificación, consideraciones, técnicas, modos, evaluación, examen, crítico, vida, escolar, repercusiones, mejoramiento, formación, personal, uso, elaboración, medios, evaluación Clasificación: 371.271 HOT Ej. 2 Resumen: El problema del control del rendimiento de los alumnos ha sido llevado a primer plano por la concurrencia cada vez mayor a las aulas y la necesidad de una orientación eficaz.
Este libro analiza las múltiples cuestiones referentes a dicha evaluación de la labor educativa: las ventajas y desventajas de las pruebas escritas tradicionales, la influencia de la subjetividad del examinador en las pruebas orales, la inestabilidad de las exigencias de los correctores. Aboga por el empleo de tests colectivos normalizados, aunque advirtiendo sobre los peligros que entraña su utilización ciega.
La evaluación es, fundamentalmente, tarea delos maestros y profesores, que requieren, para poder llevarla a cabo en forma positiva, una formación especial. El autor esboza el posible programa de estudios de un curso de evaluación para docentes y la tarea que le toca en todo ello al psicólogo escolar.
También señala la carencia, en la mayoría de los sistemas educativos, de una documentación apta para conocer la evolución del alumno y guiarlo en forma adecuada.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 004503 371.271 HOT Ej. 2 Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible Los exámenes / F. Hotyat (1965)
Título : Los exámenes : Los medios de evaluación en la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: F. Hotyat, Autor ; Juan Jorge Thomas, Traductor ; Francisco del Olmo, Prefacio, etc Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz Fecha de publicación: 1965 Colección: Biblioteca de cultura pedagógica num. 90 Número de páginas: 224 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Exámenes, medios, evaluación, enseñanza, objetivos, clasificación, consideraciones, técnicas, modos, evaluación, examen, crítico, vida, escolar, repercusiones, mejoramiento, formación, personal, uso, elaboración, medios, evaluación Clasificación: 371.271 HOT Ej. 1 Resumen: El problema del control del rendimiento de los alumnos ha sido llevado a primer plano por la concurrencia cada vez mayor a las aulas y la necesidad de una orientación eficaz.
Este libro analiza las múltiples cuestiones referentes a dicha evaluación de la labor educativa: las ventajas y desventajas de las pruebas escritas tradicionales, la influencia de la subjetividad del examinador en las pruebas orales, la inestabilidad de las exigencias de los correctores. Aboga por el empleo de tests colectivos normalizados, aunque advirtiendo sobre los peligros que entraña su utilización ciega.
La evaluación es, fundamentalmente, tarea delos maestros y profesores, que requieren, para poder llevarla a cabo en forma positiva, una formación especial. El autor esboza el posible programa de estudios de un curso de evaluación para docentes y la tarea que le toca en todo ello al psicólogo escolar.
También señala la carencia, en la mayoría de los sistemas educativos, de una documentación apta para conocer la evolución del alumno y guiarlo en forma adecuada.Los exámenes : Los medios de evaluación en la enseñanza [texto impreso] / F. Hotyat, Autor ; Juan Jorge Thomas, Traductor ; Francisco del Olmo, Prefacio, etc . - Kapelusz, 1965 . - 224 p.. - (Biblioteca de cultura pedagógica; 90) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Exámenes, medios, evaluación, enseñanza, objetivos, clasificación, consideraciones, técnicas, modos, evaluación, examen, crítico, vida, escolar, repercusiones, mejoramiento, formación, personal, uso, elaboración, medios, evaluación Clasificación: 371.271 HOT Ej. 1 Resumen: El problema del control del rendimiento de los alumnos ha sido llevado a primer plano por la concurrencia cada vez mayor a las aulas y la necesidad de una orientación eficaz.
Este libro analiza las múltiples cuestiones referentes a dicha evaluación de la labor educativa: las ventajas y desventajas de las pruebas escritas tradicionales, la influencia de la subjetividad del examinador en las pruebas orales, la inestabilidad de las exigencias de los correctores. Aboga por el empleo de tests colectivos normalizados, aunque advirtiendo sobre los peligros que entraña su utilización ciega.
La evaluación es, fundamentalmente, tarea delos maestros y profesores, que requieren, para poder llevarla a cabo en forma positiva, una formación especial. El autor esboza el posible programa de estudios de un curso de evaluación para docentes y la tarea que le toca en todo ello al psicólogo escolar.
También señala la carencia, en la mayoría de los sistemas educativos, de una documentación apta para conocer la evolución del alumno y guiarlo en forma adecuada.Reserva
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