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Autor Otto Engelmayer
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaPsicología evolutiva de la infancia y de la adolescencia / Otto Engelmayer (1970)
Título : Psicología evolutiva de la infancia y de la adolescencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Otto Engelmayer, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz Fecha de publicación: 1970 Colección: Biblioteca de cultura pedagógica Número de páginas: 286 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología, evolutiva, infancia, adolescencia, antecedentes, desarrollo, crecimiento, desenvolvimiento, físico, mundo, percepción, juego, creación, plástica, dibujo, hablar, cosmovisión, comprensión, mundo, niño, joven, yo, comunidad, persona, moral, génesis, conciencia, dios, fe, religiosidad, belleza, arte Clasificación: 155.7 ENG Ej. 2 Resumen: La idea básica del autor es expresar los fundamentos y premisas de la psicología evolutiva, para impulsar el quehacer pedagógico en consonancia con las leyes de la evolución, que no pueden desligarse de la percepción, la posibilidad de aprendizaje y demás potencialidades del niño, entre ellas su cosmovisión, su creación, su formación moral y la génesis de su conciencia, su desarrollo religioso, estético y artístico. Psicología evolutiva de la infancia y de la adolescencia [texto impreso] / Otto Engelmayer, Autor . - Kapelusz, 1970 . - 286 p.. - (Biblioteca de cultura pedagógica) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología, evolutiva, infancia, adolescencia, antecedentes, desarrollo, crecimiento, desenvolvimiento, físico, mundo, percepción, juego, creación, plástica, dibujo, hablar, cosmovisión, comprensión, mundo, niño, joven, yo, comunidad, persona, moral, génesis, conciencia, dios, fe, religiosidad, belleza, arte Clasificación: 155.7 ENG Ej. 2 Resumen: La idea básica del autor es expresar los fundamentos y premisas de la psicología evolutiva, para impulsar el quehacer pedagógico en consonancia con las leyes de la evolución, que no pueden desligarse de la percepción, la posibilidad de aprendizaje y demás potencialidades del niño, entre ellas su cosmovisión, su creación, su formación moral y la génesis de su conciencia, su desarrollo religioso, estético y artístico. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 003029 155.7 ENG Ej. 2 Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible Psicología evolutiva de la infancia y de la adolescencia / Otto Engelmayer (1970)
Título : Psicología evolutiva de la infancia y de la adolescencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Otto Engelmayer, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz Fecha de publicación: 1970 Colección: Biblioteca de cultura pedagógica Número de páginas: 286 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología, evolutiva, infancia, adolescencia, antecedentes, desarrollo, crecimiento, desenvolvimiento, físico, mundo, percepción, juego, creación, plástica, dibujo, hablar, cosmovisión, comprensión, mundo, niño, joven, yo, comunidad, persona, moral, génesis, conciencia, dios, fe, religiosidad, belleza, arte Clasificación: 155.7 ENG Ej. 1 Resumen: La idea básica del autor es expresar los fundamentos y premisas de la psicología evolutiva, para impulsar el quehacer pedagógico en consonancia con las leyes de la evolución, que no pueden desligarse de la percepción, la posibilidad de aprendizaje y demás potencialidades del niño, entre ellas su cosmovisión, su creación, su formación moral y la génesis de su conciencia, su desarrollo religioso, estético y artístico. Psicología evolutiva de la infancia y de la adolescencia [texto impreso] / Otto Engelmayer, Autor . - Kapelusz, 1970 . - 286 p.. - (Biblioteca de cultura pedagógica) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología, evolutiva, infancia, adolescencia, antecedentes, desarrollo, crecimiento, desenvolvimiento, físico, mundo, percepción, juego, creación, plástica, dibujo, hablar, cosmovisión, comprensión, mundo, niño, joven, yo, comunidad, persona, moral, génesis, conciencia, dios, fe, religiosidad, belleza, arte Clasificación: 155.7 ENG Ej. 1 Resumen: La idea básica del autor es expresar los fundamentos y premisas de la psicología evolutiva, para impulsar el quehacer pedagógico en consonancia con las leyes de la evolución, que no pueden desligarse de la percepción, la posibilidad de aprendizaje y demás potencialidades del niño, entre ellas su cosmovisión, su creación, su formación moral y la génesis de su conciencia, su desarrollo religioso, estético y artístico. Reserva
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