Título : | Convivir con Niños y Adolescentes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDHA) | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | César Soutullo Esporón, Autor | Mención de edición: | 2a. Ed. 2a.Reimp. | Editorial: | Madrid [España] : Médica Panamericana | Fecha de publicación: | 2010 | Colección: | Convivir con... | Número de páginas: | 140 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-983513-8-5 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Trastorno, niños, adolescentes, déficit, atención,hiperactividad, definición, descripción, causas, diagnóstico, problemas, tratamiento | Clasificación: | 155.4 SOUc | Resumen: | En este libro pueden aprender o reforzar tres conceptos fundamentales sobe los que no debe quedar ninguna duda:
Primero: El TDHA es un trastorno de origen biológico con causa, en parte, genética.
Segundo: produce un deterioro importante en la capacidad del niño de desarrollarse en el ámbito académico, familiar y social. Si no se trata puede limitar las posibilidades futuras del niño,que produce un rendimiento muy por debajo de su capacidad intelectual y de su potencial.
Tercero: existen tratamientos seguros y eficaces para el TDHA. Suele ser necesario combinar medicación, tratamiento conductual, y apoyo individual, familiar y escolar. El riesgo de tratamiento es mucho menor que el riesgo de no tratar al niño.
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Convivir con Niños y Adolescentes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDHA) [texto impreso] / César Soutullo Esporón, Autor . - 2a. Ed. 2a.Reimp. . - Médica Panamericana, 2010 . - 140 p.. - ( Convivir con...) . ISBN : 978-84-983513-8-5 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Trastorno, niños, adolescentes, déficit, atención,hiperactividad, definición, descripción, causas, diagnóstico, problemas, tratamiento | Clasificación: | 155.4 SOUc | Resumen: | En este libro pueden aprender o reforzar tres conceptos fundamentales sobe los que no debe quedar ninguna duda:
Primero: El TDHA es un trastorno de origen biológico con causa, en parte, genética.
Segundo: produce un deterioro importante en la capacidad del niño de desarrollarse en el ámbito académico, familiar y social. Si no se trata puede limitar las posibilidades futuras del niño,que produce un rendimiento muy por debajo de su capacidad intelectual y de su potencial.
Tercero: existen tratamientos seguros y eficaces para el TDHA. Suele ser necesario combinar medicación, tratamiento conductual, y apoyo individual, familiar y escolar. El riesgo de tratamiento es mucho menor que el riesgo de no tratar al niño.
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