IFD Tacuarembó. "Biblioteca Maestro Lorenzo Cerecetto"
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/ María Ximena Braga Mora (2023)
Título : | Los límites en la primera infancia : acuerdos entre la familia y la institución educativa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | María Ximena Braga Mora, Autor ; Luisa Mercedes Rodríguez Amarillo, Autor ; Daniela González, Director de publicación | Editorial: | Tacuarembó [Uruguay] : Instituto de Formación Docente "Maestro Dardo Ramos" | Fecha de publicación: | 2023 | Número de páginas: | 67 p. | Nota general: | Trabajo monográfico para egresar de la carrera Maestro de Primera Infancia | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | FAMILIA, ESCUELA, EDUCACIÓN INICIAL | Clasificación: | 372.21 | Nota de contenido: | Introducción.- Objetivos.- Antecedentes. Estado del arte.- Marco conceptual.- Instituciones educativas de primera infancia.- Límites.- La relación entre los límites, los niños y los adultos.- Importancia de los acuerdos familia-institución en cuanto a la puesta de límites en primera infancia.- Cómo el docente implementa las normas límites.- ¿Cómo establecen los límites los referentes adultos en los centros de primera infancia de Tacuarembó? Entrevistas a docentes.- ¿Qué recursos se usan dentro del aula para trabajar los límites?- ¿Cómo responden los padres cuando el docente les informa sobre la puesta de límites a su hijo?- Consideraciones finales.- Bibliografía consultada y de referencia.- Webgrafía.- Vídeos consultados.- Anexos. |
Los límites en la primera infancia : acuerdos entre la familia y la institución educativa [texto impreso] / María Ximena Braga Mora, Autor ; Luisa Mercedes Rodríguez Amarillo, Autor ; Daniela González, Director de publicación . - Tacuarembó (Uruguay) : Instituto de Formación Docente "Maestro Dardo Ramos", 2023 . - 67 p. Trabajo monográfico para egresar de la carrera Maestro de Primera Infancia Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | FAMILIA, ESCUELA, EDUCACIÓN INICIAL | Clasificación: | 372.21 | Nota de contenido: | Introducción.- Objetivos.- Antecedentes. Estado del arte.- Marco conceptual.- Instituciones educativas de primera infancia.- Límites.- La relación entre los límites, los niños y los adultos.- Importancia de los acuerdos familia-institución en cuanto a la puesta de límites en primera infancia.- Cómo el docente implementa las normas límites.- ¿Cómo establecen los límites los referentes adultos en los centros de primera infancia de Tacuarembó? Entrevistas a docentes.- ¿Qué recursos se usan dentro del aula para trabajar los límites?- ¿Cómo responden los padres cuando el docente les informa sobre la puesta de límites a su hijo?- Consideraciones finales.- Bibliografía consultada y de referencia.- Webgrafía.- Vídeos consultados.- Anexos. |
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