Título : | Proyectos de autoevaluación institucional de centros educativos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Administración Nacional de Educación Pública. Consejo Directivo Central, Editor científico | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : ANEP. CODICEN | Fecha de publicación: | 2003 | Número de páginas: | 88 p. | Il.: | il., gráfs., tablas | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-644-34-2 | Nota general: | Este trabajo ha sido elaborado por equipos de docentes de Centros de Formación Docente (CERP e IFD) de Uruguay, y realizado en el marco del proyecto "Fortalecimiento de la Evaluación de centros de Educación Media" (Argentina, Chile, Uruguay / OEA), coordinado por el Área de Cooperación de la Gerencia General de Planeamiento y Gestión Educativa de ANEP-CODICEN con la cooperación de la Agencia Interamericana para la Cooperación y el Desarrollo de la OEA | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | INSTITUCIONES EDUCATIVAS, EVALUACIÓN, FORMACIÓN DOCENTE, EDUCACIÓN SECUNDARIA, URUGUAY | Clasificación: | 371.2 | Nota de contenido: | Presentación, por Eduardo García Teske.- Introducción, por Nélida Zaitegui.- PROYECTOS.- La relación teórico-práctica en la formación de maestros, percepciones de los estudiantes. IFD de Pando, Canelones.- Por un instituto abierto y participativo. IFD de Trinidad, Flores.- Prácticas de aula de los profesores de formación inicial de docentes en la región Centro-sur. IFD de Florida, IFD de San Ramón, INECO y CERp del Centro, Florida.- La configuración del tiempo institucional. IFD de Maldonado.- Comprensión lectora de los estudiantes de primer año del IFD. IFD de Fray Bentos, Río Negro.- Evaluación de las salas de coordinación de Ciencias de la Educación. IFD de Rivera.- Criterios para la elaboración del horario. IFD de Rocha.- Las configuraciones del enseñante en el aula de formación docente. CERP del Litoral, Salto.- La coordinación como estrategia profesional en los IFD de la Región Norte e el año 2001. IFD de Treinta y Tres.- Conclusiones, por Adriana Careaga y Graciela Fabeyro. |
Proyectos de autoevaluación institucional de centros educativos [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública. Consejo Directivo Central, Editor científico . - Montevideo (Uruguay) : ANEP. CODICEN, 2003 . - 88 p. : il., gráfs., tablas. ISBN : 978-9974-644-34-2 Este trabajo ha sido elaborado por equipos de docentes de Centros de Formación Docente (CERP e IFD) de Uruguay, y realizado en el marco del proyecto "Fortalecimiento de la Evaluación de centros de Educación Media" (Argentina, Chile, Uruguay / OEA), coordinado por el Área de Cooperación de la Gerencia General de Planeamiento y Gestión Educativa de ANEP-CODICEN con la cooperación de la Agencia Interamericana para la Cooperación y el Desarrollo de la OEA Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | INSTITUCIONES EDUCATIVAS, EVALUACIÓN, FORMACIÓN DOCENTE, EDUCACIÓN SECUNDARIA, URUGUAY | Clasificación: | 371.2 | Nota de contenido: | Presentación, por Eduardo García Teske.- Introducción, por Nélida Zaitegui.- PROYECTOS.- La relación teórico-práctica en la formación de maestros, percepciones de los estudiantes. IFD de Pando, Canelones.- Por un instituto abierto y participativo. IFD de Trinidad, Flores.- Prácticas de aula de los profesores de formación inicial de docentes en la región Centro-sur. IFD de Florida, IFD de San Ramón, INECO y CERp del Centro, Florida.- La configuración del tiempo institucional. IFD de Maldonado.- Comprensión lectora de los estudiantes de primer año del IFD. IFD de Fray Bentos, Río Negro.- Evaluación de las salas de coordinación de Ciencias de la Educación. IFD de Rivera.- Criterios para la elaboración del horario. IFD de Rocha.- Las configuraciones del enseñante en el aula de formación docente. CERP del Litoral, Salto.- La coordinación como estrategia profesional en los IFD de la Región Norte e el año 2001. IFD de Treinta y Tres.- Conclusiones, por Adriana Careaga y Graciela Fabeyro. |
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