IFD Tacuarembó. "Biblioteca Maestro Lorenzo Cerecetto"
A partir de esta página puede:
Información de la editorial
Editorial Amorrortu
localizada en Buenos Aires
Colecciones adjuntas
Documentos disponibles de esta editorial
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
/ Ali Sami (1993)
Título : | El cuerpo, el espacio y el tiempo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ali Sami, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu | Fecha de publicación: | 1993 | Colección: | Biblioteca de psicología y psicoanálisis | Número de páginas: | 195p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-518-532-0 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Psicología, Psicoanálisis, El cuerpo, El espacio, El tiempo, Lateralidad, Freud, Diabetes, Patología de la temporalidad, Deficiencia visual, Teoría de la perspectiva en Alberti | Clasificación: | 150.195 ALI |
El cuerpo, el espacio y el tiempo [texto impreso] / Ali Sami, Autor . - Amorrortu, 1993 . - 195p.. - ( Biblioteca de psicología y psicoanálisis) . ISBN : 978-950-518-532-0 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Psicología, Psicoanálisis, El cuerpo, El espacio, El tiempo, Lateralidad, Freud, Diabetes, Patología de la temporalidad, Deficiencia visual, Teoría de la perspectiva en Alberti | Clasificación: | 150.195 ALI |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
005552 | Psicomotricidad y expresión corporal | Libros | BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO | Estantería 02 | Disponible |
/ Elliot W. Eisner (1998)
Título : | Cognición y currículum : una nueva visión | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Elliot W. Eisner, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu | Fecha de publicación: | 1998 | Colección: | Agenda educativa | Número de páginas: | 135 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-518-803-1 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | CURRÍCULUM, PSICOLOGÍA COGNITIVA | Clasificación: | 375 | Nota de contenido: | Prefacio.- Reformando la reforma educativa.- El papel de los sentidos en la formación de concepciones.- Formas de representación.- De la cognición al curriculum.- Referencias bibliográficas. |
Cognición y currículum : una nueva visión [texto impreso] / Elliot W. Eisner, Autor . - Amorrortu, 1998 . - 135 p.. - ( Agenda educativa) . ISBN : 978-950-518-803-1 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | CURRÍCULUM, PSICOLOGÍA COGNITIVA | Clasificación: | 375 | Nota de contenido: | Prefacio.- Reformando la reforma educativa.- El papel de los sentidos en la formación de concepciones.- Formas de representación.- De la cognición al curriculum.- Referencias bibliográficas. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
3619 | 375 EISc | Libros | BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO | Estantería 05: | Disponible |
3620 | 375 EISc | Libros | BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO | Estantería 05: | Disponible |
/ Michael Fullan (2012)
Título : | La escuela que queremos : los objetivos por los cuales vale la pena luchar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Michael Fullan, Autor ; Andy Hargreaves, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu | Fecha de publicación: | 2012 | Colección: | Agenda educativa | Número de páginas: | 176p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Pedagogía, Educación, Rol docente, Liderazgo, Reforma frustrada, Enseñanza, Educadores, Individualismo, Trabajo en equipo, Profesionalismo interactivo, Líneas de acción | Clasificación: | 370 FUL Ej.2. |
La escuela que queremos : los objetivos por los cuales vale la pena luchar [texto impreso] / Michael Fullan, Autor ; Andy Hargreaves, Autor . - Amorrortu, 2012 . - 176p.. - ( Agenda educativa) . Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Pedagogía, Educación, Rol docente, Liderazgo, Reforma frustrada, Enseñanza, Educadores, Individualismo, Trabajo en equipo, Profesionalismo interactivo, Líneas de acción | Clasificación: | 370 FUL Ej.2. |
|
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
005915 | 370 FUL Ej.2. | Libros | Biblioteca IFDTacuarembó | Estantería 05: | Disponible |
/ Mario Carretero (2012)
Título : | Aprender y pensar la historia | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Mario Carretero, Compilador ; James F. Voss, Compilador | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu | Fecha de publicación: | 2012 | Colección: | Agenda educativa | Número de páginas: | 347 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-518-830-7 | Palabras clave: | DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, ENSEÑANZA DE LA HISTORIA | Clasificación: | 907 | Nota de contenido: | PRIMERA PARTE.LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA COMO PROBLEMA.- La historia total y sus enemigos en la enseñanza actual / Carlos Martínez-Shaw.- Memoria, historia e identidad. Una reflexión sobre el papel de la enseñanza de la historia en el desarrollo de la ciudadanía / Alberto Rosa Rivero.- ¿Forjar patriotas o educar cosmopolitas? El pasado y el presente de la historia escolar en un mundo global / Mario Carretero y Miriam Kriger.- 2. SEGUNDA PARTE. ENFOQUES NARRATIVISTAS EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA.- La estructura de las narrativas históricas y al enseñanza de la historia / Jeretz Topolski.- La Revolución Rusa: versiones oficiales y no oficiales / W. Wertsch y Mark Rozin.- TERCERA PARTE. TEXTOS E IMÁGENES EN EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA.- La enseñanza de la historia mediante los libros de texto: ¿se les enseña la misma historia a los alumnos mexicanos que a los españoles? / Mario Carretero, Liliana Jacott y Asunción López-Manjón.- Imágenes históricas y construcción de la identidad nacional: una comparación entre Argentina, Chile y España / Mario Carretero y María Fernanda González.- La influencia de los factores intencionales y personales en el recuerdo de los textos históricos una perspectiva evolutiva / Ángel Rivière, María Núñez, Beatriz Barquero y Federico Fontenla.- CUARTA PARTE. EXPLICACIONES Y RAZONAMIENTO HISTÓRICO.- Las ideas de los niños sobre la historia / Peter Lee, Alaric Dickinson y Rosalyn Asby.- Evaluación de evidencias y razonamiento histórico / Margarita Limón y Mario carretero.- La causalidad histórica: acerca de la comprensión "intuitiva" de los conceptos de suficiencia y necesidad / James F. Voss, Joseph Ciarrochi y Mario Carretero.- Las percepciones de los estudiantes acerca de la historia y los conceptos históricos / James F. Voss, Jennifer Wiley y Joel Kennet.- Referencias bibliográficas. |
Aprender y pensar la historia [texto impreso] / Mario Carretero, Compilador ; James F. Voss, Compilador . - Amorrortu, 2012 . - 347 p.. - ( Agenda educativa) . ISBN : 978-950-518-830-7 Palabras clave: | DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, ENSEÑANZA DE LA HISTORIA | Clasificación: | 907 | Nota de contenido: | PRIMERA PARTE.LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA COMO PROBLEMA.- La historia total y sus enemigos en la enseñanza actual / Carlos Martínez-Shaw.- Memoria, historia e identidad. Una reflexión sobre el papel de la enseñanza de la historia en el desarrollo de la ciudadanía / Alberto Rosa Rivero.- ¿Forjar patriotas o educar cosmopolitas? El pasado y el presente de la historia escolar en un mundo global / Mario Carretero y Miriam Kriger.- 2. SEGUNDA PARTE. ENFOQUES NARRATIVISTAS EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA.- La estructura de las narrativas históricas y al enseñanza de la historia / Jeretz Topolski.- La Revolución Rusa: versiones oficiales y no oficiales / W. Wertsch y Mark Rozin.- TERCERA PARTE. TEXTOS E IMÁGENES EN EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA.- La enseñanza de la historia mediante los libros de texto: ¿se les enseña la misma historia a los alumnos mexicanos que a los españoles? / Mario Carretero, Liliana Jacott y Asunción López-Manjón.- Imágenes históricas y construcción de la identidad nacional: una comparación entre Argentina, Chile y España / Mario Carretero y María Fernanda González.- La influencia de los factores intencionales y personales en el recuerdo de los textos históricos una perspectiva evolutiva / Ángel Rivière, María Núñez, Beatriz Barquero y Federico Fontenla.- CUARTA PARTE. EXPLICACIONES Y RAZONAMIENTO HISTÓRICO.- Las ideas de los niños sobre la historia / Peter Lee, Alaric Dickinson y Rosalyn Asby.- Evaluación de evidencias y razonamiento histórico / Margarita Limón y Mario carretero.- La causalidad histórica: acerca de la comprensión "intuitiva" de los conceptos de suficiencia y necesidad / James F. Voss, Joseph Ciarrochi y Mario Carretero.- Las percepciones de los estudiantes acerca de la historia y los conceptos históricos / James F. Voss, Jennifer Wiley y Joel Kennet.- Referencias bibliográficas. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
5346 | 907 CARe | Libros | BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO | Estantería 07: | Disponible |
/ Hunter McEwan (1998)
Título : | La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Hunter McEwan, Compilador ; Kieran Egan, Compilador | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu | Fecha de publicación: | 1998 | Colección: | Agenda educativa | Número de páginas: | 318 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-518-802-4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DIDÁCTICA, ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, INVESTIGACIÓN, LITERATURA, NARRATIVA | Clasificación: | 371.3 | Nota de contenido: | Introducción, por Hunter McEwan y Kieran Egan.- PRIMERA PARTE. EL LUGAR DE LA NARRATIVA EN LA ENSEÑANZA.- Sobre el lugar de la narrativa en la enseñanza / Philip W. Jackson.- La naturaleza narrativa del saber pedagógico sobre los contenidos / Sigrun Gudmundsdottir.- Los paisajes narrativos y la imaginación moral. Tomar la narrativa en serio / Carol S. Whiterell, Hoan Tan Tran y John Othus.- Razón y relato en la buena práctica docente / Shirley Pendlebury.- SEGUNDA PARTE. LOS ROLES DE LA NARRATIVA EN LA ENSEÑANZA.- Radicalizar la niñez: entendimiento multívoco / Brian Sutton-Smith.- Buscando a la Urraca. Otra voz en el aula / Vivian Gussin Paley.- El papel de la narrativa en la discusión interpretativa / Sophie Haroutunian-Gordon.- Narrativa y aprendizaje. Una travesía de inferencias / Kieran Egan.- TERCERA PARTA. NARRATIVA EN EL ESTUDIO DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.- Trabajando con narrativas biográficas / Michael Huberman.- Las narrativas en el estudio de la docencia / Hunter McEwan.- Contar cuentos / Ivor Goodson y Rob Wañker.- Historias de la enseñanza como tragedia y novela. Cuando la experiencia se convierte en texto / Robert J. Graham.- La racionalidad narrativa en la investigación educativa / Nancy Zeller.- Sobre los colaboradores. |
La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación [texto impreso] / Hunter McEwan, Compilador ; Kieran Egan, Compilador . - Amorrortu, 1998 . - 318 p.. - ( Agenda educativa) . ISBN : 978-950-518-802-4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DIDÁCTICA, ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, INVESTIGACIÓN, LITERATURA, NARRATIVA | Clasificación: | 371.3 | Nota de contenido: | Introducción, por Hunter McEwan y Kieran Egan.- PRIMERA PARTE. EL LUGAR DE LA NARRATIVA EN LA ENSEÑANZA.- Sobre el lugar de la narrativa en la enseñanza / Philip W. Jackson.- La naturaleza narrativa del saber pedagógico sobre los contenidos / Sigrun Gudmundsdottir.- Los paisajes narrativos y la imaginación moral. Tomar la narrativa en serio / Carol S. Whiterell, Hoan Tan Tran y John Othus.- Razón y relato en la buena práctica docente / Shirley Pendlebury.- SEGUNDA PARTE. LOS ROLES DE LA NARRATIVA EN LA ENSEÑANZA.- Radicalizar la niñez: entendimiento multívoco / Brian Sutton-Smith.- Buscando a la Urraca. Otra voz en el aula / Vivian Gussin Paley.- El papel de la narrativa en la discusión interpretativa / Sophie Haroutunian-Gordon.- Narrativa y aprendizaje. Una travesía de inferencias / Kieran Egan.- TERCERA PARTA. NARRATIVA EN EL ESTUDIO DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.- Trabajando con narrativas biográficas / Michael Huberman.- Las narrativas en el estudio de la docencia / Hunter McEwan.- Contar cuentos / Ivor Goodson y Rob Wañker.- Historias de la enseñanza como tragedia y novela. Cuando la experiencia se convierte en texto / Robert J. Graham.- La racionalidad narrativa en la investigación educativa / Nancy Zeller.- Sobre los colaboradores. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
344 | 371.3 MCEn | Libros | BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO | Estantería 06: | Disponible |