Título : | La atención que no se presta: el "mal" llamado ADD | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Juan Vasen, Autor | Mención de edición: | 1a. Ed. | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico | Fecha de publicación: | 2007 | Colección: | Ensayos y experiencias | Subcolección: | Serie interlíneas- Interpretación Interdisciplinaria | Número de páginas: | 176 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-538-200-8 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Atención, psicología,niños, padres, maestros, diagnosticar, método,co-morbilidades, investidura, escuela, movimiento, aburrimiento,infancia, consumo, reprogramación, psicofármacos, discapacitar, ciudadanizar | Clasificación: | 155.4 VAS | Resumen: | Este libro plantea que la destención se define como problema a partir de ciertos parámetros que parecen exteriores al problema mismo.Pero no lo son. La desatención cosificada como déficit y la inquietud tematizada como exceso surgen de un modo de evaluación cuantitativamente grosero, que se realiza clasificatoria e irresponsablemnte a partir de escalas que presentan un gran margen de error.
El ADD es un mal nombre para un problema de época que estalla en las aulas. Un nombre que se desentiende de los nuevos rasgos de los niños de hoy, del piso inestable en que pretenden afirmarse padres y maestros, de los cambios en la cultura y la temporalidad, de los encantos del consumo y de la desorientación de las escuelas. |
La atención que no se presta: el "mal" llamado ADD [texto impreso] / Juan Vasen, Autor . - 1a. Ed. . - Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2007 . - 176 p.. - ( Ensayos y experiencias. Serie interlíneas- Interpretación Interdisciplinaria) . ISBN : 978-987-538-200-8 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Atención, psicología,niños, padres, maestros, diagnosticar, método,co-morbilidades, investidura, escuela, movimiento, aburrimiento,infancia, consumo, reprogramación, psicofármacos, discapacitar, ciudadanizar | Clasificación: | 155.4 VAS | Resumen: | Este libro plantea que la destención se define como problema a partir de ciertos parámetros que parecen exteriores al problema mismo.Pero no lo son. La desatención cosificada como déficit y la inquietud tematizada como exceso surgen de un modo de evaluación cuantitativamente grosero, que se realiza clasificatoria e irresponsablemnte a partir de escalas que presentan un gran margen de error.
El ADD es un mal nombre para un problema de época que estalla en las aulas. Un nombre que se desentiende de los nuevos rasgos de los niños de hoy, del piso inestable en que pretenden afirmarse padres y maestros, de los cambios en la cultura y la temporalidad, de los encantos del consumo y de la desorientación de las escuelas. |
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