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/ Cristina Moral Santaella
TÃtulo : | Didáctica : TeorÃa y práctica de la enseñanza | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Cristina Moral Santaella, Autor | Editorial: | Pirámide | Fecha de publicación: | 2012 | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-368-2413-1 | Palabras clave: | Enseñanza Aprendiazaje | Clasificación: | 370.1 | Resumen: | El conocimiento didáctico y, en concreto, el conocimiento sobre la teorÃa y práctica de la enseñanza es una parte esencial como base para la formación de los futuros docentes. La didáctica avanza aportando nuevas aproximaciones para transformar las experiencias de clase en experiencias significativas y ricas que permitan alcanzar a todo el alumnado que asiste actualmente a los centros escolares. En este manual se recogen estas nuevas aproximaciones proporcionando las nociones necesarias para dirigirse hacia una enseñanza más personalizada y atenta a la diversidad, centrada en un aprendizaje profundo que exige que el alumno sea finalmente el autorregulador de su propio proceso de aprendizaje, y centrada en el aprendiz, es decir, responsable con las experiencias individuales de los estudiantes, sus intereses, talentos, necesidades y bagajes culturales. A través de los capÃtulos del manual se proporciona un fundamento teórico sólido para diseñar procesos de enseñanza activos y enriquecedores para los estudiantes. Desde un planteamiento curricular dirigido a conseguir un aprendizaje significativo en los alumnos, recorre distintas metodologÃas, estrategias y técnicas facilitadoras de este propósito.
| Nota de contenido: | Cap. 1- El profesorado ante la enseñanza
Cap. 2- El currículum y suplan de acción
Cap. 3- Metas y propósitos educativos
Cap. 4- Contenidos educativos
Cap. 5- Competencias básicas y aprendizajes inprescindibles
Cap. 6- Modelos de enseñanza-aprendizaje
Cap. 7- Personalización en la enseñanza
Cap. 8- Interacción en la enseñanza
Cap. 9- Enseñanza directa con toda la clase
Cap. 10- Enseñanza mediante trabajo en grupo colaborativo/cooperativo
Cap. 11- Enseñanza a partir de la idagación y el descubrimiento
Cap. 12- Tecnologías digitales para el desarrollo de la creatividad y la innovación docente en la sociedad del conocimiento
Cap. 13- Dirección de clase. ¿Cómo construir un clima propicio para el aprendizaje?
Cap. 14- Técnicas y estrategias facilitadoras del aprendizaje
Cap. 15- La evaluación en la enseñanza
Cap. 16- El cambio y la mejora eduacativa a través de la investigación del profesorado
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Didáctica : TeorÃa y práctica de la enseñanza [texto impreso] / Cristina Moral Santaella, Autor . - Madrid : Pirámide, 2012. ISBN : 978-84-368-2413-1 Palabras clave: | Enseñanza Aprendiazaje | Clasificación: | 370.1 | Resumen: | El conocimiento didáctico y, en concreto, el conocimiento sobre la teorÃa y práctica de la enseñanza es una parte esencial como base para la formación de los futuros docentes. La didáctica avanza aportando nuevas aproximaciones para transformar las experiencias de clase en experiencias significativas y ricas que permitan alcanzar a todo el alumnado que asiste actualmente a los centros escolares. En este manual se recogen estas nuevas aproximaciones proporcionando las nociones necesarias para dirigirse hacia una enseñanza más personalizada y atenta a la diversidad, centrada en un aprendizaje profundo que exige que el alumno sea finalmente el autorregulador de su propio proceso de aprendizaje, y centrada en el aprendiz, es decir, responsable con las experiencias individuales de los estudiantes, sus intereses, talentos, necesidades y bagajes culturales. A través de los capÃtulos del manual se proporciona un fundamento teórico sólido para diseñar procesos de enseñanza activos y enriquecedores para los estudiantes. Desde un planteamiento curricular dirigido a conseguir un aprendizaje significativo en los alumnos, recorre distintas metodologÃas, estrategias y técnicas facilitadoras de este propósito.
| Nota de contenido: | Cap. 1- El profesorado ante la enseñanza
Cap. 2- El currículum y suplan de acción
Cap. 3- Metas y propósitos educativos
Cap. 4- Contenidos educativos
Cap. 5- Competencias básicas y aprendizajes inprescindibles
Cap. 6- Modelos de enseñanza-aprendizaje
Cap. 7- Personalización en la enseñanza
Cap. 8- Interacción en la enseñanza
Cap. 9- Enseñanza directa con toda la clase
Cap. 10- Enseñanza mediante trabajo en grupo colaborativo/cooperativo
Cap. 11- Enseñanza a partir de la idagación y el descubrimiento
Cap. 12- Tecnologías digitales para el desarrollo de la creatividad y la innovación docente en la sociedad del conocimiento
Cap. 13- Dirección de clase. ¿Cómo construir un clima propicio para el aprendizaje?
Cap. 14- Técnicas y estrategias facilitadoras del aprendizaje
Cap. 15- La evaluación en la enseñanza
Cap. 16- El cambio y la mejora eduacativa a través de la investigación del profesorado
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