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/ Constance Kamii
TÃtulo : | La teorÃa de Piaget y la educación preescolar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Constance Kamii, Autor ; Rheta DeVries, Autor ; Asun Zubiaur, Autor | Mención de edición: | 4ª edición | Editorial: | Visor | Fecha de publicación: | 1995 | Número de páginas: | 124 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7774-032-1 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Piaget Educación | Clasificación: | 150.19 | Nota de contenido: | LAS BASES DEL PROGRAMA. Bases teóricas. Bases para la investigación.
IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS.
LOS OBJETIVOS DEL PROGRAMA. Objetivos a largo plazo . Objetivos a corto plazo. Objetivos socio-afectivos. Objetivos cognoscitivos.
SELECCIÓN DEL CONTENIDO.
ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO.
MODOS DE REALIZACIÓN. Un día típico. Papel que desempeña el personal. Papel de los padres. La formación del personal. Sistema de transmisión.
INVESTIGACIÓN Y EVALUACIÓN. Evaluación final. Evaluación continua.
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La teorÃa de Piaget y la educación preescolar [texto impreso] / Constance Kamii, Autor ; Rheta DeVries, Autor ; Asun Zubiaur, Autor . - 4ª edición . - [S.l.] : Visor, 1995 . - 124 p. ISSN : 978-84-7774-032-1 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Piaget Educación | Clasificación: | 150.19 | Nota de contenido: | LAS BASES DEL PROGRAMA. Bases teóricas. Bases para la investigación.
IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS.
LOS OBJETIVOS DEL PROGRAMA. Objetivos a largo plazo . Objetivos a corto plazo. Objetivos socio-afectivos. Objetivos cognoscitivos.
SELECCIÓN DEL CONTENIDO.
ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO.
MODOS DE REALIZACIÓN. Un día típico. Papel que desempeña el personal. Papel de los padres. La formación del personal. Sistema de transmisión.
INVESTIGACIÓN Y EVALUACIÓN. Evaluación final. Evaluación continua.
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