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Autor Fabián Alejandro Téliz
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Refinar búsquedaDidactic use of ICT within the good practices in Mathematics Teaching. Study of the opinions and conceptions or Secondary School teachers in the department or Artigas / Fabián Alejandro Téliz en Cuadernos de Investigación Educativa, Vol.6 Nº 1-2 (diciembre 2015)
[artÃculo]
in Cuadernos de Investigación Educativa > Vol.6 Nº 1-2 (diciembre 2015) . - 111-129 p
TÃtulo : Didactic use of ICT within the good practices in Mathematics Teaching. Study of the opinions and conceptions or Secondary School teachers in the department or Artigas Tipo de documento: texto impreso Autores: Fabián Alejandro Téliz, Autor Fecha de publicación: 2016 ArtÃculo en la página: 111-129 p Idioma : Español (spa) [artÃculo] Didactic use of ICT within the good practices in Mathematics Teaching. Study of the opinions and conceptions or Secondary School teachers in the department or Artigas [texto impreso] / Fabián Alejandro Téliz, Autor . - 2016 . - 111-129 p.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Investigación Educativa > Vol.6 Nº 1-2 (diciembre 2015) . - 111-129 pEl Plan CEIBAL, los profesores de matemática y sus prácticas con TIC / Eduardo RodrÃguez Zidán en Cuadernos de Investigación Educativa, Vol.4 Nº19 (Agosto 2013)
[artÃculo]
in Cuadernos de Investigación Educativa > Vol.4 Nº19 (Agosto 2013) . - 13-36 p
TÃtulo : El Plan CEIBAL, los profesores de matemática y sus prácticas con TIC : Revisión de antecedentes de investigación, polÃticas de mejora y desafÃos pendientes Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo RodrÃguez Zidán, Autor ; Fabián Alejandro Téliz, Autor Fecha de publicación: 2015 ArtÃculo en la página: 13-36 p Idioma : Español (spa) [artÃculo] El Plan CEIBAL, los profesores de matemática y sus prácticas con TIC : Revisión de antecedentes de investigación, polÃticas de mejora y desafÃos pendientes [texto impreso] / Eduardo RodrÃguez Zidán, Autor ; Fabián Alejandro Téliz, Autor . - 2015 . - 13-36 p.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Investigación Educativa > Vol.4 Nº19 (Agosto 2013) . - 13-36 p