TÃtulo : | Enseñar ciencias | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | M.P Jiménez Aleixandre, Autor ; A. Caamaño, Autor ; A. Oñorbe, Autor ; E. Pedrinaci, Autor ; A. de Pro, Autor | Editorial: | GRAÓ | Fecha de publicación: | 2007 | Colección: | Didáctica de las Ciencias Experimentales num. nº 176 | Número de páginas: | 240 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-285-3 | Palabras clave: | Ciencias-Aprendizaje | Clasificación: | 370.1 | Resumen: | Este libro pretende proporcionar una herramienta de trabajo al profesorado de ciencias de secundaria (sea en formación o en ejercicio) que se enfrenta cada dÃa a retos como enseñar ciencias a toda la población, enseñar unas ciencias cambiantes, lograr que mejore la imagen de las ciencias, conseguir que los estudiantes aprendan a pensar cientÃficamente. En la primera parte, se abordan cinco cuestiones comunes a las cuatro disciplinas: el trabajo con problemas auténticos en el marco del aprendizaje situado, la construcción del conocimiento y los contenidos de ciencias, la comunicación y el lenguaje en las clases de ciencias, la resolución de problemas y los trabajos prácticos. Los cuatro capÃtulos de la segunda parte están dedicados a tratar respectivamente la enseñanza y el aprendizaje de la biologÃa, la geologÃa, la fÃsica y la quÃmica, partiendo de las preguntas clave de cada disciplina y los conocimientos construidos en respuesta a ellas, abordando algunos problemas de aprendizaje detectados por la investigación didáctica y ofreciendo ejemplos de cómo llevar a cabo estas propuestas en las clases de secundaria obligatoria y bachillerato.
| Nota de contenido: | Aprender a pensar científicamente.
El aprendizaje de las ciencias: construir y usar herramientas. La construcción del conocimiento científico y los contenidos de ciencias. Comunicación y lenguaje en la clase de ciencias. Resolución de problemas. Los trabajos prácticos en ciencias. La enseñanza y el aprendizaje de la biología. La enseñanza y el aprendizaje de la geología. La enseñanza y el aprendizaje de la física. La enseñanza y el aprendizaje de la química.
|
Enseñar ciencias [texto impreso] / M.P Jiménez Aleixandre, Autor ; A. Caamaño, Autor ; A. Oñorbe, Autor ; E. Pedrinaci, Autor ; A. de Pro, Autor . - GRAÓ, 2007 . - 240 p. - ( Didáctica de las Ciencias Experimentales; nº 176) . ISBN : 978-84-7827-285-3 Palabras clave: | Ciencias-Aprendizaje | Clasificación: | 370.1 | Resumen: | Este libro pretende proporcionar una herramienta de trabajo al profesorado de ciencias de secundaria (sea en formación o en ejercicio) que se enfrenta cada dÃa a retos como enseñar ciencias a toda la población, enseñar unas ciencias cambiantes, lograr que mejore la imagen de las ciencias, conseguir que los estudiantes aprendan a pensar cientÃficamente. En la primera parte, se abordan cinco cuestiones comunes a las cuatro disciplinas: el trabajo con problemas auténticos en el marco del aprendizaje situado, la construcción del conocimiento y los contenidos de ciencias, la comunicación y el lenguaje en las clases de ciencias, la resolución de problemas y los trabajos prácticos. Los cuatro capÃtulos de la segunda parte están dedicados a tratar respectivamente la enseñanza y el aprendizaje de la biologÃa, la geologÃa, la fÃsica y la quÃmica, partiendo de las preguntas clave de cada disciplina y los conocimientos construidos en respuesta a ellas, abordando algunos problemas de aprendizaje detectados por la investigación didáctica y ofreciendo ejemplos de cómo llevar a cabo estas propuestas en las clases de secundaria obligatoria y bachillerato.
| Nota de contenido: | Aprender a pensar científicamente.
El aprendizaje de las ciencias: construir y usar herramientas. La construcción del conocimiento científico y los contenidos de ciencias. Comunicación y lenguaje en la clase de ciencias. Resolución de problemas. Los trabajos prácticos en ciencias. La enseñanza y el aprendizaje de la biología. La enseñanza y el aprendizaje de la geología. La enseñanza y el aprendizaje de la física. La enseñanza y el aprendizaje de la química.
|
| |