TÃtulo : | Internet, jóvenes y participación civicopolÃtica : LÃmites y oportunidades | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Magdalena Albero Andrés, Autor | Editorial: | OCTAEDRO | Fecha de publicación: | 2010 | Colección: | Recursos num. nº 121 | Número de páginas: | 128 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-992110-7-7 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Internet-Jóvenes | Clasificación: | 004.019 | Resumen: | En las democracias modernas existe una preocupación por la creciente falta de interés de los ciudadanos en la actividad cÃvicopolÃtica. Asimismo, se tiende a pensar que los jóvenes son el grupo de población al que menos preocupan estas cuestiones. Y se culpa de ese desinterés a la existencia de las tecnologÃas de la comunicación, que los mantiene entretenidos y en una actitud pasiva con respecto a la realidad social. Al mismo tiempo, se asume que como son usuarios avezados de Internet en su vida cotidiana, la mejor manera de interesarlos en polÃtica es dirigirse a ellos a través de este medio.
Este libro cuestiona estas premisas, a partir del análisis de los datos recogidos en una investigación financiada por la Comunidad Europea. AsÃ, se observa que a los jóvenes sà que les preocupan las cuestiones cÃvico-polÃticas, pero que sus intereses no coinciden necesariamente con los de los polÃticos. También se muestra que Internet es un excelente vehÃculo para la participación cÃvicopolÃtica, siempre y cuando ya exista un interés previo por estas cuestiones.
Internet, jóvenes y participación cÃvicopolÃtica: lÃmites y oportunidades está dirigido a todo tipo de público, pero en especial a quienes están interesados en los jóvenes y las tecnologÃas de la comunicación, a los partidos polÃticos, a las instituciones públicas, a los educadores, a los padres, y a los trabajadores sociales.
Magdalena Albero Andrés
Es doctora en Comunicación y Educación por la Universidad de Indiana (Bloomington) y profesora titular en la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Barcelona. Sus investigaciones están orientadas hacia el conocimiento de las relaciones que se establecen entre las tecnologÃas de la comunicación y los niños y jóvenes, tomando como punto de partida el estudio y la comprensión de su entorno cognitivo y sociocultural. En esta lÃnea de trabajo, ha publicado varios libros y artÃculos sobre la temática de televisión e internet en la infancia y en la adolescencia. También trabaja en aspectos relacionados con la educación audiovisual en las escuelas. Ha sido profesora/investigadora visitante en la Universidad de Indiana (Bloomington) y en la Universidad de California (Berkeley), en Estados Unidos, y en la Universidad Simon Fraser (Vancouver) y la Universidad de York (Toronto), en Canadá. Ha trabajado en proyectos conjuntos con investigadores norteamericanos y europeos y dirigió la parte española del proyecto europeo Civicweb, en cuyos resultados se basa este libro.
| Nota de contenido: | INTERNET: MOTOR DE CAMBIO. LOS LÍMITES DE LA UTOPÍA. Los sitios web de contenido cívico político y sus usuarios potenciales
INTERNET Y EL LLAMAMIENTO A LA PARTICIPACIÓN CÍVICO-POLÍTICA:PERDERSE, SOBREVIVIR O DESTACAR EN LA RED DE REDES. Los jóvenes e Internet.
Internet como medio de comunicación. La participación social. El contexto organizativo.
NUEVAS Y VIEJAS FORMAS DE PARTICIPACIÓN EN LA ESFERA PÚBLICA. Influencias del contexto: familia, historia y cultura.
Política y políticos. La convivencia de las nuevas y viejas formas. Educación cívico-política e Internet.
A MODO DE CONCLUSIÓN. La participación cívica online. Historia, proximidad y contexto nacional. Los retos para el futuro inmediato
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Internet, jóvenes y participación civicopolÃtica : LÃmites y oportunidades [texto impreso] / Magdalena Albero Andrés, Autor . - OCTAEDRO, 2010 . - 128 p. - ( Recursos; nº 121) . ISBN : 978-84-992110-7-7 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Internet-Jóvenes | Clasificación: | 004.019 | Resumen: | En las democracias modernas existe una preocupación por la creciente falta de interés de los ciudadanos en la actividad cÃvicopolÃtica. Asimismo, se tiende a pensar que los jóvenes son el grupo de población al que menos preocupan estas cuestiones. Y se culpa de ese desinterés a la existencia de las tecnologÃas de la comunicación, que los mantiene entretenidos y en una actitud pasiva con respecto a la realidad social. Al mismo tiempo, se asume que como son usuarios avezados de Internet en su vida cotidiana, la mejor manera de interesarlos en polÃtica es dirigirse a ellos a través de este medio.
Este libro cuestiona estas premisas, a partir del análisis de los datos recogidos en una investigación financiada por la Comunidad Europea. AsÃ, se observa que a los jóvenes sà que les preocupan las cuestiones cÃvico-polÃticas, pero que sus intereses no coinciden necesariamente con los de los polÃticos. También se muestra que Internet es un excelente vehÃculo para la participación cÃvicopolÃtica, siempre y cuando ya exista un interés previo por estas cuestiones.
Internet, jóvenes y participación cÃvicopolÃtica: lÃmites y oportunidades está dirigido a todo tipo de público, pero en especial a quienes están interesados en los jóvenes y las tecnologÃas de la comunicación, a los partidos polÃticos, a las instituciones públicas, a los educadores, a los padres, y a los trabajadores sociales.
Magdalena Albero Andrés
Es doctora en Comunicación y Educación por la Universidad de Indiana (Bloomington) y profesora titular en la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Barcelona. Sus investigaciones están orientadas hacia el conocimiento de las relaciones que se establecen entre las tecnologÃas de la comunicación y los niños y jóvenes, tomando como punto de partida el estudio y la comprensión de su entorno cognitivo y sociocultural. En esta lÃnea de trabajo, ha publicado varios libros y artÃculos sobre la temática de televisión e internet en la infancia y en la adolescencia. También trabaja en aspectos relacionados con la educación audiovisual en las escuelas. Ha sido profesora/investigadora visitante en la Universidad de Indiana (Bloomington) y en la Universidad de California (Berkeley), en Estados Unidos, y en la Universidad Simon Fraser (Vancouver) y la Universidad de York (Toronto), en Canadá. Ha trabajado en proyectos conjuntos con investigadores norteamericanos y europeos y dirigió la parte española del proyecto europeo Civicweb, en cuyos resultados se basa este libro.
| Nota de contenido: | INTERNET: MOTOR DE CAMBIO. LOS LÍMITES DE LA UTOPÍA. Los sitios web de contenido cívico político y sus usuarios potenciales
INTERNET Y EL LLAMAMIENTO A LA PARTICIPACIÓN CÍVICO-POLÍTICA:PERDERSE, SOBREVIVIR O DESTACAR EN LA RED DE REDES. Los jóvenes e Internet.
Internet como medio de comunicación. La participación social. El contexto organizativo.
NUEVAS Y VIEJAS FORMAS DE PARTICIPACIÓN EN LA ESFERA PÚBLICA. Influencias del contexto: familia, historia y cultura.
Política y políticos. La convivencia de las nuevas y viejas formas. Educación cívico-política e Internet.
A MODO DE CONCLUSIÓN. La participación cívica online. Historia, proximidad y contexto nacional. Los retos para el futuro inmediato
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