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/ Suzanne Mollo
TÃtulo : | La escuela en la sociedad : PsicologÃa de los modelos educativos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Suzanne Mollo, Autor | Editorial: | Kapelusz | Fecha de publicación: | 1977 | Número de páginas: | 280 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Modelos-Educativos-Historia | Clasificación: | 370 | Resumen: | Todas las ciencias y sus múltiples aplicaciones reciben el estimulo motor, que impulsa sus progresos y sus cambios de los estudios e investigaciones especificas realizadas en cada campo. Cada una de ellas también sistematizar sus hipótesis y teorÃas redondear sus descubrimientos y conocimientos enriquecerlos con los aportes de otras disciplinas cientÃficas y con esto crear solidas bases para nuevas búsquedas y progresos. Las ciencias de la educación no escapan a esta regla. Ellas también y más en una época de crisis como es la que vivimos, deben dedicar mucho esfuerzo a la investigación y a la sistematización de sus descubrimientos y doctrinas. La colección Estudios e investigaciones brindaran a los estudiosos y cultores de las ciencias de la educación las novedades que por sus temas por su importancia y por su profundidad merecen ser conocidas poro los pedagogos y educadores de habla castellana. Ellas podrÃan impulsar en esta área idiomática nuevos trabajos que enriquecerán el progreso cientÃfico y didáctico del campo educativo.
| Nota de contenido: | Variaciones y transformaciones de los modelos pedagógicos. La representación de la sociedad en los libros de lectura. El método utilizado. Textos que describen la realidad. Los resultados de análisis de los manuales, el decorado, los oficios, los héroes. La familia y el niño. Las relaciones familiares. De los libros de lectura a la televisión .modelos de maestros y modelos de alumnos. La imagen y lo real: algunos aspectos de los modelos vividos.
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La escuela en la sociedad : PsicologÃa de los modelos educativos [texto impreso] / Suzanne Mollo, Autor . - Argentina : Kapelusz, 1977 . - 280 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Modelos-Educativos-Historia | Clasificación: | 370 | Resumen: | Todas las ciencias y sus múltiples aplicaciones reciben el estimulo motor, que impulsa sus progresos y sus cambios de los estudios e investigaciones especificas realizadas en cada campo. Cada una de ellas también sistematizar sus hipótesis y teorÃas redondear sus descubrimientos y conocimientos enriquecerlos con los aportes de otras disciplinas cientÃficas y con esto crear solidas bases para nuevas búsquedas y progresos. Las ciencias de la educación no escapan a esta regla. Ellas también y más en una época de crisis como es la que vivimos, deben dedicar mucho esfuerzo a la investigación y a la sistematización de sus descubrimientos y doctrinas. La colección Estudios e investigaciones brindaran a los estudiosos y cultores de las ciencias de la educación las novedades que por sus temas por su importancia y por su profundidad merecen ser conocidas poro los pedagogos y educadores de habla castellana. Ellas podrÃan impulsar en esta área idiomática nuevos trabajos que enriquecerán el progreso cientÃfico y didáctico del campo educativo.
| Nota de contenido: | Variaciones y transformaciones de los modelos pedagógicos. La representación de la sociedad en los libros de lectura. El método utilizado. Textos que describen la realidad. Los resultados de análisis de los manuales, el decorado, los oficios, los héroes. La familia y el niño. Las relaciones familiares. De los libros de lectura a la televisión .modelos de maestros y modelos de alumnos. La imagen y lo real: algunos aspectos de los modelos vividos.
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