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/ Hebe Solves
Título : | Lectura y literatura: estrategias y recursos didácticos para enseñar a leer y escribir | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Hebe Solves, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas | Fecha de publicación: | 2000 | Número de páginas: | 91 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-538-010-3 | Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | DIDÁCTICA,LECTO-ESCRITURA,LITERATURA-INFANTIL | Clasificación: | 372.6 Enseñanza de las artes del lenguaje | Resumen: | Se presenta la literatura como un vehículo para iniciar en la lectura a los niños y para desarrollar, a lo largo de toda la vida, una lectura cada vez más técnica y voluntaria. Parte del análisis breve de fragmentos de litertaura infantil para enseñar a leer y ecsribir con sentido y sientiendo lo que se lee y se escribe. | Nota de contenido: |
PRIMERA PARTE: LEER E IMAGINAR 1.Lectores/actores/autores. 2.Escena y experiencia. 3.El ritmo, el énfasis y la repetición. 4.Operando con el lenguaje escrito. 5.El acto dramático y la analogía. SEGUNDA PARTE: LECTURA VIVENCIA Y CREACIÓN. 6.La experiencia y la experiencia de la narración. 7.La sucesión de escenas y el "hilo" del relato. 8.La novela, la casualidad y el azar. 9.Modelos de textos y modelado de lectores. |
Lectura y literatura: estrategias y recursos didácticos para enseñar a leer y escribir [texto impreso] / Hebe Solves, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Novedades Educativas, 2000 . - 91 p. ISBN : 978-987-538-010-3 Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | DIDÁCTICA,LECTO-ESCRITURA,LITERATURA-INFANTIL | Clasificación: | 372.6 Enseñanza de las artes del lenguaje | Resumen: | Se presenta la literatura como un vehículo para iniciar en la lectura a los niños y para desarrollar, a lo largo de toda la vida, una lectura cada vez más técnica y voluntaria. Parte del análisis breve de fragmentos de litertaura infantil para enseñar a leer y ecsribir con sentido y sientiendo lo que se lee y se escribe. | Nota de contenido: |
PRIMERA PARTE: LEER E IMAGINAR 1.Lectores/actores/autores. 2.Escena y experiencia. 3.El ritmo, el énfasis y la repetición. 4.Operando con el lenguaje escrito. 5.El acto dramático y la analogía. SEGUNDA PARTE: LECTURA VIVENCIA Y CREACIÓN. 6.La experiencia y la experiencia de la narración. 7.La sucesión de escenas y el "hilo" del relato. 8.La novela, la casualidad y el azar. 9.Modelos de textos y modelado de lectores. |
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4014 | 372.6 SOLl | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Didáctica | Disponible |