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/ Margarita Heinsen Guerra
Título : | Autoestima y tacto pedagógico en edad temprana | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Margarita Heinsen Guerra, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Narcea | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 102 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-277-1820-3 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | PEDAGOGÍA,AUTESTIMA,EDUCACIÓN-INFANTIL | Clasificación: | 370.15 Psicología de la educación
| Resumen: | Como educadores y padres estamos llamados a acompañar a los más pequeños en la formación de su propia identidad y en el desarrollo de una sana autoestima. Este libro ofrece pautas y cuestiones sencillas sobre las que se puede reflexionar, ligadas a la paráctica cotidiana, lo que permite desarrollar el tacto pedagógico: capacidad de educar desde el acariño y el sentido común. | Nota de contenido: | Prólogo. Introducción: ¿Por qué este libro? 1. El mundo actual. 2. Comenzar por uno mismo. 3. Autoconcepto. 4. Autoestima. 5. Cada niño es distinto, cada etapa es distinta. 6. Algunos mitos sobre el desarrollo de la autoestima. 7. Alertas ante posibles problemas de la autoestima. 8. Herramientas para identificar posibles problemas. 9. Errores que debemos evitar. 10. Orientaciones para el desarrollo de una sana autoestima. 11. Tacto pedagógico para el desarrollo de la autoestima. 12. Autoestima y aprendizaje en la escuela. 13. Conclusión y reflexiones finales. Bibliografía. |
Autoestima y tacto pedagógico en edad temprana [texto impreso] / Margarita Heinsen Guerra, Autor . - Madrid (España) : Narcea, 2012 . - 102 p. ISBN : 978-84-277-1820-3 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | PEDAGOGÍA,AUTESTIMA,EDUCACIÓN-INFANTIL | Clasificación: | 370.15 Psicología de la educación
| Resumen: | Como educadores y padres estamos llamados a acompañar a los más pequeños en la formación de su propia identidad y en el desarrollo de una sana autoestima. Este libro ofrece pautas y cuestiones sencillas sobre las que se puede reflexionar, ligadas a la paráctica cotidiana, lo que permite desarrollar el tacto pedagógico: capacidad de educar desde el acariño y el sentido común. | Nota de contenido: | Prólogo. Introducción: ¿Por qué este libro? 1. El mundo actual. 2. Comenzar por uno mismo. 3. Autoconcepto. 4. Autoestima. 5. Cada niño es distinto, cada etapa es distinta. 6. Algunos mitos sobre el desarrollo de la autoestima. 7. Alertas ante posibles problemas de la autoestima. 8. Herramientas para identificar posibles problemas. 9. Errores que debemos evitar. 10. Orientaciones para el desarrollo de una sana autoestima. 11. Tacto pedagógico para el desarrollo de la autoestima. 12. Autoestima y aprendizaje en la escuela. 13. Conclusión y reflexiones finales. Bibliografía. |
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4035 | 370.15 HEIa | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Pedagogía/Educación | Disponible |