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/ José Bernardo Carrasco
TÃtulo : | Enseñar hoy : didáctica básica para profesores | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | José Bernardo Carrasco, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Sintesis | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 219 p | ISBN/ISSN/DL: | 978849767633 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Palabras clave: | DIDACTICA,ENSEÑANZA | Clasificación: | 371.3 Didáctica-Métodos de enseñanza y estudio | Resumen: | Cada página de esta obra refleja una concepción educativa muy concreta, aquella que centra toda la atención en la relevancia de la persona, de cada persona. No somos las personas las que nos tenemos que adecuar a las distintas teorÃas o sistemas, sino que deberÃan ser las teorÃas y los sistemas educativos los que se adecuasen a la realidad. | Nota de contenido: |
1. Los fundamentos. 2. Enseñar y aprender metacongnitivamente. 3. Estrategias didácticas personalizadas. 4. Planificación de la enseñanza para el aprendizaje. 5. Objetivos educativos conceptuales. 6. Las actividades. 7. Medios y recursos materiales. 8. Estrategias de motivación. 9. La evaluación. 10. El profesor como director de la clase. Bibliografía. |
Enseñar hoy : didáctica básica para profesores [texto impreso] / José Bernardo Carrasco, Autor . - Madrid (España) : Sintesis, 2011 . - 219 p. ISSN : 978849767633 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Palabras clave: | DIDACTICA,ENSEÑANZA | Clasificación: | 371.3 Didáctica-Métodos de enseñanza y estudio | Resumen: | Cada página de esta obra refleja una concepción educativa muy concreta, aquella que centra toda la atención en la relevancia de la persona, de cada persona. No somos las personas las que nos tenemos que adecuar a las distintas teorÃas o sistemas, sino que deberÃan ser las teorÃas y los sistemas educativos los que se adecuasen a la realidad. | Nota de contenido: |
1. Los fundamentos. 2. Enseñar y aprender metacongnitivamente. 3. Estrategias didácticas personalizadas. 4. Planificación de la enseñanza para el aprendizaje. 5. Objetivos educativos conceptuales. 6. Las actividades. 7. Medios y recursos materiales. 8. Estrategias de motivación. 9. La evaluación. 10. El profesor como director de la clase. Bibliografía. |
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3193 | 371.3 CARe | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |