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Título : Alfabetización temprana en el niño sordo : una propuesta desde la conciencia dactilológica Tipo de documento: documento electrónico Autores: Sabina H. Victorio, Autor ; Ivana E. Victorio, Autor Editorial: Mendoza [Argentina] : Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 63 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-361-104-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ALFABETIZACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN BILINGÜE
[Palabras claves]EDUCACIÓN DE SORDOSResumen: Este trabajo parte del análisis y reflexión sobre las prácticas educativas en un primer grado de una escuela especial bilingüe para Sordos. De esta experiencia surge el interés de indagar estrategias que favorecieran el proceso de alfabetización del niño Sordo, incorporando la representación dactilológica de las palabras. Este trabajo se sustenta en la visión socioantropológica que conceptualiza a las personas Sordas como miembros de una comunidad lingüística minoritaria y a la sordera como una condición que es preciso respetar. Las personas Sordas hablan una lengua propia, la Lengua de Señas Argentina (LSA) y también desarrollan una cultura específica. Licencia : Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (BY-NC-ND) En línea: https://bdigital.uncu.edu.ar/objetos_digitales/9892/victorio-alfabetizacion.pdf Alfabetización temprana en el niño sordo : una propuesta desde la conciencia dactilológica [documento electrónico] / Sabina H. Victorio, Autor ; Ivana E. Victorio, Autor . - Mendoza (Argentina) : Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación, 2017 . - 63 p.
ISBN : 978-987-361-104-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ALFABETIZACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN BILINGÜE
[Palabras claves]EDUCACIÓN DE SORDOSResumen: Este trabajo parte del análisis y reflexión sobre las prácticas educativas en un primer grado de una escuela especial bilingüe para Sordos. De esta experiencia surge el interés de indagar estrategias que favorecieran el proceso de alfabetización del niño Sordo, incorporando la representación dactilológica de las palabras. Este trabajo se sustenta en la visión socioantropológica que conceptualiza a las personas Sordas como miembros de una comunidad lingüística minoritaria y a la sordera como una condición que es preciso respetar. Las personas Sordas hablan una lengua propia, la Lengua de Señas Argentina (LSA) y también desarrollan una cultura específica. Licencia : Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (BY-NC-ND) En línea: https://bdigital.uncu.edu.ar/objetos_digitales/9892/victorio-alfabetizacion.pdf Ejemplares
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Alfabetización temprana en el niño sordo: una propuesta desde la conciencia dactilológicaAdobe Acrobat PDFLenguas y discursos en la construcción de la ciudadanía sudamericana / Elvira Narvaja de Arnoux (2016)
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Título : Lenguas y discursos en la construcción de la ciudadanía sudamericana Tipo de documento: documento electrónico Autores: Elvira Narvaja de Arnoux, Compilador ; Daniela Lauria, Compilador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE) Fecha de publicación: 2016 Colección: Políticas educativas num. 2 Número de páginas: 307 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-380-514-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIUDADANÍA
[Palabras claves]EDUCACIÓN BILINGÜE
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE IDIOMAS
[Palabras claves]LENGUA PORTUGUESAEn línea: http://biblioteca.clacso.edu.ar/Argentina/unipe/20200414024010/Lenguas-y-discurs [...] Lenguas y discursos en la construcción de la ciudadanía sudamericana [documento electrónico] / Elvira Narvaja de Arnoux, Compilador ; Daniela Lauria, Compilador . - Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE), 2016 . - 307 p. - (Políticas educativas; 2) .
ISBN : 978-987-380-514-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CIUDADANÍA
[Palabras claves]EDUCACIÓN BILINGÜE
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE IDIOMAS
[Palabras claves]LENGUA PORTUGUESAEn línea: http://biblioteca.clacso.edu.ar/Argentina/unipe/20200414024010/Lenguas-y-discurs [...] Ejemplares
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