[número] es un número de / Gabriela Virginia Andretich (2006-)Título : | Nº 1 - Vol. 7, 2013 - Dossiê: Sentidos e Ideias em torno da Educação e do Educativo | Tipo de documento: | documento electrónico | Fecha de publicación: | 2013 | Idioma : | Español (spa) Portugués (por) | Clasificación: | [Palabras claves]AMÉRICA LATINA-EDUCACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN PÚBLICA [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR [Palabras claves]ORGANIZACIÓN ESCOLAR
| Nota de contenido: | Dossier
Las Políticas Educativas y los Sentidos de lo Escolar en Enseñanza Primaria en Uruguay (1995 – 2010)
Eloísa Bordoli
A Definição de Qualidade de Educação Escolar em um Discurso Jornalístico da Revista Veja: uma análise relacional
Ricardo Boklis Golbspan, Tiago Cortinaz
Entre la Gimnasia y el Deporte: la configuración de la educación física en el Uruguay (1911-1930)
Agustina Craviotto Corbellini, Paula Malan Moreira
As Competências no Sistema Educativo Contemporâneo: estratégias da governamentalidade neoliberal
Iván G. Silva Miguel, Elisete M. Tomazetti
Políticas Emergentes para Questões Permanentes
Vanessa Marocco, Malvina do Amaral Dorneles
Artículos
Inclusão no Ensino Superior: política e currículo
Elisabete M. A. Pereira, Ana Maria Carneiro, Mirian Lúcia Gonçalves
Relação entre o Público e o Privado na Educação Básica Brasileira: implicações para processos de democratização
Vera Maria Vidal Peroni, Daniela de Oliveira Pires, Jaqueline Marcela Villafuerte Bittencour, Liane Maria Bernardi, Luciani Paz Comerlatto, Maria Raquel Caetano
Norteando Práticas Pedagógicas: um olhar sobre documentos elaborados pela Secretaria de Educação de Florianópolis (1996-2012)
Luciana Mara Espíndola Santos
Comparando Políticas Educacionais: proposta de metodologia de comparação de estratégias nacionais de educação financeira
Ruth M. Hofmann, Maria Tereza Carneiro Soares
Jóvenes Investigadores
Arquitectura para Procesos Educativos Innovadores
Alejandro Marcelo Abba, Marcos Ángel Bearzot, José Ignacio Ramonda
Trayectorias Escolares en la Educación Secundaria
Andrea Elisabet Hernán
Informes y Documentos
Documento Final del Segundo Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas
Informe General y Documento Final del III Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas
Nalú Farenzena
Asociacion de Universidades Grupo Montevideo - Acta de Intencion Fundacional
Primera Cumbre Iberoamericana de Rectores de Universidades Publicas
Declaracion de la AUGM ante la Conferencia Regional de Educación Superior
Conferencia Mundial de Educaión Superior 2009: Las Nuevas Dinámicas de la Educación Superior y de la Investigación para el Cambio Social y el Desarrollo
Declaración de la Conferencia Regional de Educación Superior en America Latina y Caribe
IV Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas
V Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas
Informe sobre el V Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas | Licencia : | Reconocimiento – No Comercial (BY-NC) | En línea: | https://seer.ufrgs.br/Poled/issue/view/2442 |
[número] es un número de / Gabriela Virginia Andretich (2006-)Nº 1 - Vol. 7, 2013 - Dossiê: Sentidos e Ideias em torno da Educação e do Educativo [documento electrónico] . - 2013. Idioma : Español ( spa) Portugués ( por) Clasificación: | [Palabras claves]AMÉRICA LATINA-EDUCACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN PÚBLICA [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR [Palabras claves]ORGANIZACIÓN ESCOLAR
| Nota de contenido: | Dossier
Las Políticas Educativas y los Sentidos de lo Escolar en Enseñanza Primaria en Uruguay (1995 – 2010)
Eloísa Bordoli
A Definição de Qualidade de Educação Escolar em um Discurso Jornalístico da Revista Veja: uma análise relacional
Ricardo Boklis Golbspan, Tiago Cortinaz
Entre la Gimnasia y el Deporte: la configuración de la educación física en el Uruguay (1911-1930)
Agustina Craviotto Corbellini, Paula Malan Moreira
As Competências no Sistema Educativo Contemporâneo: estratégias da governamentalidade neoliberal
Iván G. Silva Miguel, Elisete M. Tomazetti
Políticas Emergentes para Questões Permanentes
Vanessa Marocco, Malvina do Amaral Dorneles
Artículos
Inclusão no Ensino Superior: política e currículo
Elisabete M. A. Pereira, Ana Maria Carneiro, Mirian Lúcia Gonçalves
Relação entre o Público e o Privado na Educação Básica Brasileira: implicações para processos de democratização
Vera Maria Vidal Peroni, Daniela de Oliveira Pires, Jaqueline Marcela Villafuerte Bittencour, Liane Maria Bernardi, Luciani Paz Comerlatto, Maria Raquel Caetano
Norteando Práticas Pedagógicas: um olhar sobre documentos elaborados pela Secretaria de Educação de Florianópolis (1996-2012)
Luciana Mara Espíndola Santos
Comparando Políticas Educacionais: proposta de metodologia de comparação de estratégias nacionais de educação financeira
Ruth M. Hofmann, Maria Tereza Carneiro Soares
Jóvenes Investigadores
Arquitectura para Procesos Educativos Innovadores
Alejandro Marcelo Abba, Marcos Ángel Bearzot, José Ignacio Ramonda
Trayectorias Escolares en la Educación Secundaria
Andrea Elisabet Hernán
Informes y Documentos
Documento Final del Segundo Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas
Informe General y Documento Final del III Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas
Nalú Farenzena
Asociacion de Universidades Grupo Montevideo - Acta de Intencion Fundacional
Primera Cumbre Iberoamericana de Rectores de Universidades Publicas
Declaracion de la AUGM ante la Conferencia Regional de Educación Superior
Conferencia Mundial de Educaión Superior 2009: Las Nuevas Dinámicas de la Educación Superior y de la Investigación para el Cambio Social y el Desarrollo
Declaración de la Conferencia Regional de Educación Superior en America Latina y Caribe
IV Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas
V Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas
Informe sobre el V Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas | Licencia : | Reconocimiento – No Comercial (BY-NC) | En línea: | https://seer.ufrgs.br/Poled/issue/view/2442 |
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