Título : | El dibujo en perspectiva a mano alzada : Una propuesta metodológica para la enseñanza de los sistemas de representación en bachillerato | Tipo de documento: | documento electrónico | Autores: | David Mimbrero Jiménez, Autor | Número de páginas: | 78 p | Nota general: | Trabajo final de Máster Universitario en FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, BACHILLERATO y FORMACIÓN PROFESIONAL | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]DIBUJO [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
| Resumen: | Este trabajo propone la tesis de que el dibujo en perspectiva,en tanto que es el dibujo espacial por excelencia, es una potente herramienta para el dibujo analítico y para el dibujo de ideación, es decir, de conocimiento y comprensión de problemas espaciales, y de exploración y expresión delos procesos mentales de pensamiento,respectivamente.La metodología que se propone trata de hacer complementarios el planteamiento artístico del dibujo en perspectiva, en cuanto a intención expresiva, y el planteamiento técnico, derivado de su raíz geométrica y matemática. El trabajo sobre esta doble condición puede aportar a los alumnos de Bachillerato, una formación y un entrenamiento de su capacidad de visión espacial, aplicada especialmente al dibujo de figuras de análisis. | Licencia : | Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (BY-NC-ND) | En línea: | http://oa.upm.es/48387/1/TFM_DAVID_MIMBRERO_JIMENEZ.pdf |
El dibujo en perspectiva a mano alzada : Una propuesta metodológica para la enseñanza de los sistemas de representación en bachillerato [documento electrónico] / David Mimbrero Jiménez, Autor . - [s.d.] . - 78 p. Trabajo final de Máster Universitario en FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, BACHILLERATO y FORMACIÓN PROFESIONAL Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]DIBUJO [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
| Resumen: | Este trabajo propone la tesis de que el dibujo en perspectiva,en tanto que es el dibujo espacial por excelencia, es una potente herramienta para el dibujo analítico y para el dibujo de ideación, es decir, de conocimiento y comprensión de problemas espaciales, y de exploración y expresión delos procesos mentales de pensamiento,respectivamente.La metodología que se propone trata de hacer complementarios el planteamiento artístico del dibujo en perspectiva, en cuanto a intención expresiva, y el planteamiento técnico, derivado de su raíz geométrica y matemática. El trabajo sobre esta doble condición puede aportar a los alumnos de Bachillerato, una formación y un entrenamiento de su capacidad de visión espacial, aplicada especialmente al dibujo de figuras de análisis. | Licencia : | Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (BY-NC-ND) | En línea: | http://oa.upm.es/48387/1/TFM_DAVID_MIMBRERO_JIMENEZ.pdf |
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