TÃtulo : | El acompañamiento educativo social a la circulación social de niños que viven en centros de permanencia |
Tipo de documento: | texto impreso |
Autores: | Daniela Martinez Pedrozo, Autor |
Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios |
Fecha de publicación: | 2007 |
Número de páginas: | 82 p. |
Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) |
Idioma : | Español (spa) |
Palabras clave: | EDUCACION SOCIAL ACOMPAÑAMIENTO EDUCATIVO CENTROS DE PERMAMENCIA |
Clasificación: | T310 |
Resumen: | El presente trabajo se enmarca en la propuesta de elaboración de al monografÃa final de la carrera de educador social. Pretende ser un análisis y reflexión con respecto a algunos de los desafÃos que se encuentra la educación social en el campo laboral en la coyuntura actual. Particularmente interesa profundizar acerca del trabajo educativo social en centros de permanencia de niños, reflexionando acerca de las posibilidades de circulación social de los educandos y pensando especÃficamente al labor del educador social en su acompañamiento. |
Nota de contenido: | Presentación. Introducción, Desarrollo.- 1-La educación.- 2-La educación social.- 3-La educación social en el contexto actual.- 4-La educación social y el trabajo en espacios públicos.- 5-El educador social trabajando en pos de la circulación social desde un centro de permanencia con niños en edad escolar.- 6-Noción de infancia y niñez.- 7-Niñez adjetivada- 8-La situación de internación.-. Propuesta. Reflexión. Bibliografía. |