TÃtulo : | Atyra | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Paola Piña Acuña, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Fecha de publicación: | 2005 | Número de páginas: | 56 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION SOCIAL CENTRO EDUCATIVO ADOLESCENTES CONTENIDOS EDUCATIVOS | Clasificación: | T235 | Resumen: | Atyra: es el vocablo en lengua Guaranà que significa "lugar de encuentro". Frente a la temática elegida se presentaron varias interrogantes, una de ellas era como posicionarse frente a un tema escasamente discutido en el campo de la educación social de Uruguay. Por lo que se realiza el planteo de las siguientes preguntas: ¿Porqué es importante abordar el tema de los contenidos educativos sociales en la educación social? ¿Podemos pensar en áreas de contenido especÃficas para la educación social en Uruguay?. A lo largo del trabajo se intentará reflexionar acerca de estos cuestionamientos, buscando una aproximación conceptual acerca del tema planteado; el cual no se pretende agotarse en esta instancia, sino quiere ser un aporte a la discusión del tema en cuestión. | Nota de contenido: | Presentación.- Introducción.- Contexto histórico social.- Educación.- Educación social.- Contenidos educativos sociales.- Propuesta educativa.- Conclusiones.- Bibliografía.- Anexos |
Atyra [texto impreso] / Paola Piña Acuña, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2005 . - 56 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION SOCIAL CENTRO EDUCATIVO ADOLESCENTES CONTENIDOS EDUCATIVOS | Clasificación: | T235 | Resumen: | Atyra: es el vocablo en lengua Guaranà que significa "lugar de encuentro". Frente a la temática elegida se presentaron varias interrogantes, una de ellas era como posicionarse frente a un tema escasamente discutido en el campo de la educación social de Uruguay. Por lo que se realiza el planteo de las siguientes preguntas: ¿Porqué es importante abordar el tema de los contenidos educativos sociales en la educación social? ¿Podemos pensar en áreas de contenido especÃficas para la educación social en Uruguay?. A lo largo del trabajo se intentará reflexionar acerca de estos cuestionamientos, buscando una aproximación conceptual acerca del tema planteado; el cual no se pretende agotarse en esta instancia, sino quiere ser un aporte a la discusión del tema en cuestión. | Nota de contenido: | Presentación.- Introducción.- Contexto histórico social.- Educación.- Educación social.- Contenidos educativos sociales.- Propuesta educativa.- Conclusiones.- Bibliografía.- Anexos |
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