TÃtulo : | ¡Estamos de cabeza! ¿con o sin drogas? | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Patricia Mastroianni, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 84 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL ADOLESCENCIA DROGAS | Clasificación: | T380 | Resumen: | La monografÃa planteada aborda la temática del rol del educador social en un proyecto de rehabilitación de consumo dependiente de sustancias psicoactivas con adolescentes y arroja posibles lÃneas de trabajo en una propuesta educativa social. Para encuadrar la temática se realiza una introducción donde se establece el contexto global en el cual vivimos actualmente y se brindan rasgos generales del sistema económico polÃtico social en el cual transcurre nuestro vivir. Este es el sistema capitalista donde lo que prima es el mercado y se configura a las personas como consumistas de ese mercado, siendo atravesadas por la cultura de la inmediatez, donde el consumo debe ser "ya" pero también el descarte o desecho. | Nota de contenido: | Introducción.- Clima social global inestable.- Drogas.- Responsabilidad y ética.- Adolescencia.- Trabajo en equipo.- Proyecto y planificación.- Educación.- Educación social.- Relación educativa.- Contenidos.- Espacio, experiencia y metodologías.- Cuerpo.- Salud.- Instituciones y configuración de la relación educativa. Problemas con ciertas instituciones. Efectos de la educación.- Propuesta educativa social.- Conclusiones.- Bibliografía. |
¡Estamos de cabeza! ¿con o sin drogas? [texto impreso] / Patricia Mastroianni, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2009 . - 84 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL ADOLESCENCIA DROGAS | Clasificación: | T380 | Resumen: | La monografÃa planteada aborda la temática del rol del educador social en un proyecto de rehabilitación de consumo dependiente de sustancias psicoactivas con adolescentes y arroja posibles lÃneas de trabajo en una propuesta educativa social. Para encuadrar la temática se realiza una introducción donde se establece el contexto global en el cual vivimos actualmente y se brindan rasgos generales del sistema económico polÃtico social en el cual transcurre nuestro vivir. Este es el sistema capitalista donde lo que prima es el mercado y se configura a las personas como consumistas de ese mercado, siendo atravesadas por la cultura de la inmediatez, donde el consumo debe ser "ya" pero también el descarte o desecho. | Nota de contenido: | Introducción.- Clima social global inestable.- Drogas.- Responsabilidad y ética.- Adolescencia.- Trabajo en equipo.- Proyecto y planificación.- Educación.- Educación social.- Relación educativa.- Contenidos.- Espacio, experiencia y metodologías.- Cuerpo.- Salud.- Instituciones y configuración de la relación educativa. Problemas con ciertas instituciones. Efectos de la educación.- Propuesta educativa social.- Conclusiones.- Bibliografía. |
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