Título : | Vínculo educador- niño/a de un año y medio a tres años de edad dentro del centro de ingreso Número 4 (CEVIP) | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Romina Prieto, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 54 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL INFANCIA ROL PROFESIONAL VÍNCULO | Clasificación: | T382 | Resumen: | El presente trabajo exploratorio está dirigido a la búsqueda de estrategias, herramientas e instrumentos para construir, mantener y fortalecer el vínculo educador niño/a de un año y medio a tres años de edad mientras permanezcan dentro del centro de ingreso número 4, teniendo en cuenta que la relación vincular es de gran importancia en la etapa en la que esta población transita. En este trabajo se presentan concepciones de varios autores sobre vínculo, educación, educaicón social y su relación sobre el tema y el rol del educador social y su importancia dentro del mismo. | Nota de contenido: | Prólogo.- Introducción.- Desarrollo.- Líneas de intervención.- Conclusiones.- Bibliografía. Anexos. |
Vínculo educador- niño/a de un año y medio a tres años de edad dentro del centro de ingreso Número 4 (CEVIP) [texto impreso] / Romina Prieto, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2009 . - 54 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL INFANCIA ROL PROFESIONAL VÍNCULO | Clasificación: | T382 | Resumen: | El presente trabajo exploratorio está dirigido a la búsqueda de estrategias, herramientas e instrumentos para construir, mantener y fortalecer el vínculo educador niño/a de un año y medio a tres años de edad mientras permanezcan dentro del centro de ingreso número 4, teniendo en cuenta que la relación vincular es de gran importancia en la etapa en la que esta población transita. En este trabajo se presentan concepciones de varios autores sobre vínculo, educación, educaicón social y su relación sobre el tema y el rol del educador social y su importancia dentro del mismo. | Nota de contenido: | Prólogo.- Introducción.- Desarrollo.- Líneas de intervención.- Conclusiones.- Bibliografía. Anexos. |
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