TÃtulo : | Desarrollo de la capacidad creadora en la adolescencia. Aportes desde la educación social | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Silvana Núñez, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 56 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL ADOLESCENTES CAPACIDAD CREADORA ROL PROFESIONAL | Clasificación: | T387 | Resumen: | El presente trabajo monográfico refiere en forma general a la educación artÃstica y en particular al desarrollo de las expresiones artÃsticas durante el proceso creativo de los sujetos. En la elección del tema influyeron varios factores, entre ellos, la necesidad de poder demostrar la importancia para los individuos del desarrollo creativo. Los factores de relevancia refieren a: poder considerar de gran importancia para los individuos el fomento del desarrollo de su capacidad creativa y tener en cuenta los beneficios que esto trae aparejado en el desarrollo del sujeto como ser autónomo y en su forma de relacionarse con el medio que lo rodea. | Nota de contenido: | 1. Tema seleccionado.- 2. Objetivos.- 3.Preguntas guías respecto al tema seleccionado.- 4.Antecedentes de abordaje del tema.- 5. Metodología aplicada.- 6. Desarrollo del tema.- 7. Areas de intervención.- 8. Educación artística.- 9. Capacidad creadora en la educación social.- 10. Adolescencia.- 11. Capacidad creadora en relación con el medio.- 12. Conclusiones.- 13. Reflexiones finales.- 14. Bibliografía. |
Desarrollo de la capacidad creadora en la adolescencia. Aportes desde la educación social [texto impreso] / Silvana Núñez, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2010 . - 56 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL ADOLESCENTES CAPACIDAD CREADORA ROL PROFESIONAL | Clasificación: | T387 | Resumen: | El presente trabajo monográfico refiere en forma general a la educación artÃstica y en particular al desarrollo de las expresiones artÃsticas durante el proceso creativo de los sujetos. En la elección del tema influyeron varios factores, entre ellos, la necesidad de poder demostrar la importancia para los individuos del desarrollo creativo. Los factores de relevancia refieren a: poder considerar de gran importancia para los individuos el fomento del desarrollo de su capacidad creativa y tener en cuenta los beneficios que esto trae aparejado en el desarrollo del sujeto como ser autónomo y en su forma de relacionarse con el medio que lo rodea. | Nota de contenido: | 1. Tema seleccionado.- 2. Objetivos.- 3.Preguntas guías respecto al tema seleccionado.- 4.Antecedentes de abordaje del tema.- 5. Metodología aplicada.- 6. Desarrollo del tema.- 7. Areas de intervención.- 8. Educación artística.- 9. Capacidad creadora en la educación social.- 10. Adolescencia.- 11. Capacidad creadora en relación con el medio.- 12. Conclusiones.- 13. Reflexiones finales.- 14. Bibliografía. |
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