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Refinar búsquedaEl educador social en una propuesta educativa con niños y niñas en situación de calle en la ciudad de Las Piedras / Natalia Fernández (2009)
TÃtulo : El educador social en una propuesta educativa con niños y niñas en situación de calle en la ciudad de Las Piedras Tipo de documento: texto impreso Autores: Natalia Fernández, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 68 p. Nota general: DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL INFANCIA SITUACIÓN DE CALLE ADOLESCENCIA INSERCIÓN EDUCATIVA. Clasificación: T368 Resumen: El presente trabajo intenta aproximarse a una de las posibles delimitaciones de la actuación de los educadores sociales en uno de los sub-campos profesionales; la acción educativo social con niño/as que se encuentran en situación de calle. El trabajo consta de 4 capÃtulos; una visión de contexto y el estado actual de la educación, la definición de educación y educación social y por último la presentación de la población objetivo y una posible propuesta de trabajo con ello/as Nota de contenido: Introducción.- 1-Contexto social y la educación hoy.- 2-La educación y la educación social.- 3-Niños en situación de calle.- 4-Propuesta de trabajo con niños y niñas en situación de calle.- Conclusiones.- bibliografía.- Citas. El educador social en una propuesta educativa con niños y niñas en situación de calle en la ciudad de Las Piedras [texto impreso] / Natalia Fernández, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2009 . - 68 p.
DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social)
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL INFANCIA SITUACIÓN DE CALLE ADOLESCENCIA INSERCIÓN EDUCATIVA. Clasificación: T368 Resumen: El presente trabajo intenta aproximarse a una de las posibles delimitaciones de la actuación de los educadores sociales en uno de los sub-campos profesionales; la acción educativo social con niño/as que se encuentran en situación de calle. El trabajo consta de 4 capÃtulos; una visión de contexto y el estado actual de la educación, la definición de educación y educación social y por último la presentación de la población objetivo y una posible propuesta de trabajo con ello/as Nota de contenido: Introducción.- 1-Contexto social y la educación hoy.- 2-La educación y la educación social.- 3-Niños en situación de calle.- 4-Propuesta de trabajo con niños y niñas en situación de calle.- Conclusiones.- bibliografía.- Citas. Reserva
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