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El adolescente rural y su continuidad en la educación media. Aportes desde la educación social / Marcelo GarcÃa Torterola (2009)
TÃtulo : El adolescente rural y su continuidad en la educación media. Aportes desde la educación social Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcelo GarcÃa Torterola, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 78 p. Nota general: DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL ADOLESCENCIA EDUCACIÓN FORMAL MEDIO RURAL EDUCACIÓN SECUNDARIA Clasificación: T371 Resumen: El presente trabajo pretende realizar un aporte a la reflexión sobre algunos aspectos vinculados a la educación rural y a los adolescentes de dicho medio. Procura abordar las diferentes problemáticas por las que atraviesan los y las jóvenes del medio rural en su proceso de educación formal, especÃficamente en lo referente a sus posibilidades y dificultades para la continuidad de sus estudios luego de finalizada la etapa escolar. Nota de contenido: Introducción.- Fundamentación de la elección del tema.- Capítulo 1-¿De qué ruralidad hablamos?.- Capítulo 2- Educación rural.- Capítulo 3-Continuidad del adolescente en la educación formal.- Capítulo 4-La educación: algunas concepciones y sus formas.- Capítulo 5- La educación social.- Capítulo 6- Descripción de una experiencia de campo.- Conclusiones finales.- Bibliografía.- Anexos. El adolescente rural y su continuidad en la educación media. Aportes desde la educación social [texto impreso] / Marcelo GarcÃa Torterola, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2009 . - 78 p.
DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social)
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL ADOLESCENCIA EDUCACIÓN FORMAL MEDIO RURAL EDUCACIÓN SECUNDARIA Clasificación: T371 Resumen: El presente trabajo pretende realizar un aporte a la reflexión sobre algunos aspectos vinculados a la educación rural y a los adolescentes de dicho medio. Procura abordar las diferentes problemáticas por las que atraviesan los y las jóvenes del medio rural en su proceso de educación formal, especÃficamente en lo referente a sus posibilidades y dificultades para la continuidad de sus estudios luego de finalizada la etapa escolar. Nota de contenido: Introducción.- Fundamentación de la elección del tema.- Capítulo 1-¿De qué ruralidad hablamos?.- Capítulo 2- Educación rural.- Capítulo 3-Continuidad del adolescente en la educación formal.- Capítulo 4-La educación: algunas concepciones y sus formas.- Capítulo 5- La educación social.- Capítulo 6- Descripción de una experiencia de campo.- Conclusiones finales.- Bibliografía.- Anexos. Reserva
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