TÃtulo : | Pasa, entra y quédate : El pasaje de los niños y niñas de la escuela primaria al primer ciclo de educaci´n secundaria. Aportes desde la educación social. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Laura Umpiérrez, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 56 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL EDUCACIÓN FORMAL | Clasificación: | T372 | Resumen: | El presente trabajo pretende formular una propuesta socio educativa para trabajar el pasaje de los niños/as del primer al segundo ciclo de enseñanza, favoreciendo el ingreso y a permanencia de los mismos en la nueva institución. En muchos casos el hecho de no trabajar ese pasaje, de no brindar un acompañamiento a los sujetos, genera el abandono de la educación secundaria, o que directamente no se llegue a ingresar en la institución. Nuestra sociedad está atravesada por ésta problemática, que afecta de modo directo a nuestros niños/as y adolescentes. Se intentará en este sentido poder aportar un pequeño grano de arena desde la educación Social; generando posibles lÃneas de acción en relación a la temática. Se propone hacer una revisión bibliográfica sobre, educación y educación social que de sustento teórico a la propueta educativa. | Nota de contenido: | I. Introducción.- II. En qué contexto se inscriben las prácticas educativas.- III. Sobre pedagogía, educación y educación social.- IV. Un marco teórico posible.- V. Acercamiento a una posible propuesta educativo social en el área de la educación formal.- VI. Nuestra propuesta.- VII. Conclusiones.- VIII. A modo de cierre.- IX. Bibliografía |
Pasa, entra y quédate : El pasaje de los niños y niñas de la escuela primaria al primer ciclo de educaci´n secundaria. Aportes desde la educación social. [texto impreso] / Laura Umpiérrez, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2009 . - 56 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL EDUCACIÓN FORMAL | Clasificación: | T372 | Resumen: | El presente trabajo pretende formular una propuesta socio educativa para trabajar el pasaje de los niños/as del primer al segundo ciclo de enseñanza, favoreciendo el ingreso y a permanencia de los mismos en la nueva institución. En muchos casos el hecho de no trabajar ese pasaje, de no brindar un acompañamiento a los sujetos, genera el abandono de la educación secundaria, o que directamente no se llegue a ingresar en la institución. Nuestra sociedad está atravesada por ésta problemática, que afecta de modo directo a nuestros niños/as y adolescentes. Se intentará en este sentido poder aportar un pequeño grano de arena desde la educación Social; generando posibles lÃneas de acción en relación a la temática. Se propone hacer una revisión bibliográfica sobre, educación y educación social que de sustento teórico a la propueta educativa. | Nota de contenido: | I. Introducción.- II. En qué contexto se inscriben las prácticas educativas.- III. Sobre pedagogía, educación y educación social.- IV. Un marco teórico posible.- V. Acercamiento a una posible propuesta educativo social en el área de la educación formal.- VI. Nuestra propuesta.- VII. Conclusiones.- VIII. A modo de cierre.- IX. Bibliografía |
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