Título : | La educación social como praxis en y para la ciudadanía | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Natalia Bersais García, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 54 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL ADOLESCENCIA ROL PROFESIONAL CIUDADANÍA | Clasificación: | T377 | Resumen: | El presente texto pretende trabajar el abordaje educativo individual con jóvenes en situación de calle, aportando reflexiones en cuanto al quehacer educativo-social, así como contribuir a la profesionalización del/la educador/a social. Esta monografía es de carácter compilatorio, dado que realiza una búsqueda bibliográfica sobre dicha temática, para así esbozar un marco teórico determinado. No obstante, su construcción responde a una elaboración personal que contempla la experiencia acumulada en un año y medio de trabajo con niños, niñas y adolescentes en el proyecto "Casacha" del Programa Calle de INAU | Nota de contenido: | Presentación.- I. Desarmando categorías para entender teorías.- II. Educación, praxis y social.- III. Otra realidad.- Conclusiones. Bibliografía |
La educación social como praxis en y para la ciudadanía [texto impreso] / Natalia Bersais García, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2009 . - 54 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL ADOLESCENCIA ROL PROFESIONAL CIUDADANÍA | Clasificación: | T377 | Resumen: | El presente texto pretende trabajar el abordaje educativo individual con jóvenes en situación de calle, aportando reflexiones en cuanto al quehacer educativo-social, así como contribuir a la profesionalización del/la educador/a social. Esta monografía es de carácter compilatorio, dado que realiza una búsqueda bibliográfica sobre dicha temática, para así esbozar un marco teórico determinado. No obstante, su construcción responde a una elaboración personal que contempla la experiencia acumulada en un año y medio de trabajo con niños, niñas y adolescentes en el proyecto "Casacha" del Programa Calle de INAU | Nota de contenido: | Presentación.- I. Desarmando categorías para entender teorías.- II. Educación, praxis y social.- III. Otra realidad.- Conclusiones. Bibliografía |
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