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La educación social en internados de niños de 6 a 12 años / Alejandra Britos (2008)
Título : La educación social en internados de niños de 6 a 12 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Alejandra Britos, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 49 p. Nota general: DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL ROL PROFESIONAL POLÍTICAS SOCIALES INTERNADO Clasificación: T379 Resumen: A través de este trabajo monográfico se pretende visualizar y pensar los procesos educativos, profundizar en la intervención educativa social en los hogares de niños de 6 a 12 años. Interesa desarrollar especialmente la autonomía en las distintas etapas del desarrollo, favoreciendo distintos aprendizajes que habiliten la circulación social y el encuentro con el otro. Teniendo en cuenta la relación que tienen estos procesos con la construcción de identidad de los niños y cual es el aporte educativo social en estos procesos. Nota de contenido: Introducción.- I. Educación y educación social.- II. Sujeto de la educación .- III. Marco Institucional.- IV. Autonomía.- V. La propuesta.- Reflexiones finales.- Bibliografía La educación social en internados de niños de 6 a 12 años [texto impreso] / Alejandra Britos, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2008 . - 49 p.
DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social)
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL ROL PROFESIONAL POLÍTICAS SOCIALES INTERNADO Clasificación: T379 Resumen: A través de este trabajo monográfico se pretende visualizar y pensar los procesos educativos, profundizar en la intervención educativa social en los hogares de niños de 6 a 12 años. Interesa desarrollar especialmente la autonomía en las distintas etapas del desarrollo, favoreciendo distintos aprendizajes que habiliten la circulación social y el encuentro con el otro. Teniendo en cuenta la relación que tienen estos procesos con la construcción de identidad de los niños y cual es el aporte educativo social en estos procesos. Nota de contenido: Introducción.- I. Educación y educación social.- II. Sujeto de la educación .- III. Marco Institucional.- IV. Autonomía.- V. La propuesta.- Reflexiones finales.- Bibliografía Reserva
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