Título : | Grupo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Natalio Kisnerman, Autor | Mención de edición: | 2a. ed | Editorial: | Buenos Aires : Hvmanitas | Fecha de publicación: | 1987 | Colección: | Teoría y práctica del Trabajo Social num. 6 | Número de páginas: | 97 p | Il.: | il., cuadros | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-582-137-2 | Nota general: | Incluye bibliografía | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | SOCIOLOGÍA GRUPOS-DINÁMICA GRUPOS-COMUNICACIÓN | Clasificación: | 302.35 KISg 1987 | Resumen: | En esta obra se plantean los principales aspectos teoricos y practicos del trabajo social de grupo, destacando los procesos metodologicos y grupales, asi como las tecnicas que el profesional puede usar para llevar a cabo la intervencion con el grupo. Desde una perspectiva funcional, proporciona elementos para una intervencion grupal que trascienda hacia una trasformacion social situando al grupo como la unica forma de aprender a vivir en democracia. Se incluye el juego como recurso tactico de intervencion en la experiencia de campo, y la reflexion como medio e instrumento para señalar los conflictos y necesidades grupales. La obra resalta la importancia de tener en cuenta aspectos como la comunicación, los roles y las interaccciones subjetivas que en el proceso grupal dan un lugar a cada miembro creando un sentido de pertenencia que ubica el sentido de la intervencion. |
Grupo [texto impreso] / Natalio Kisnerman, Autor . - 2a. ed . - Hvmanitas, 1987 . - 97 p : il., cuadros. - ( Teoría y práctica del Trabajo Social; 6) . ISBN : 978-950-582-137-2 Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | SOCIOLOGÍA GRUPOS-DINÁMICA GRUPOS-COMUNICACIÓN | Clasificación: | 302.35 KISg 1987 | Resumen: | En esta obra se plantean los principales aspectos teoricos y practicos del trabajo social de grupo, destacando los procesos metodologicos y grupales, asi como las tecnicas que el profesional puede usar para llevar a cabo la intervencion con el grupo. Desde una perspectiva funcional, proporciona elementos para una intervencion grupal que trascienda hacia una trasformacion social situando al grupo como la unica forma de aprender a vivir en democracia. Se incluye el juego como recurso tactico de intervencion en la experiencia de campo, y la reflexion como medio e instrumento para señalar los conflictos y necesidades grupales. La obra resalta la importancia de tener en cuenta aspectos como la comunicación, los roles y las interaccciones subjetivas que en el proceso grupal dan un lugar a cada miembro creando un sentido de pertenencia que ubica el sentido de la intervencion. |
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