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Autor Universidad ORT (Uruguay)
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Refinar búsquedaEducar y aprender en la era digital: una mirada desde la investigación / Universidad ORT (Uruguay) (2020)
TÃtulo : Educar y aprender en la era digital: una mirada desde la investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad ORT (Uruguay), Autor Editorial: Universidad ORT Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 195 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: ERA-DIGITAL RENDIMIENTO-ACADÉMICO DOCENTES TIC PLAN-CEIBAL EDUCACIÓN-MEDIA PLATAFORMAS-DIGITALES Clasificación: 371.334 UNIe 2020 Resumen: Esta obra reflexiona sobre la incorporación de la tecnologÃa en la educación uruguaya. Algunas de las interrogantes que pretende abordar son: son: ¿Cuáles son los desafÃos que plantea el hecho de educar y aprender en la era digital? ¿Cómo se forman los docentes de hoy, en relación con la inclusión de las tecnologÃas? ¿Qué se puede aprender de una polÃtica como el Plan Ceibal para seguir construyendo perspectivas de futuro? ¿Cuáles son los factores que inciden en los procesos de inclusión de las tecnologÃas digitales en las propuestas de enseñanza? Nota de contenido: Prólogo. Prefacio. Literacidad digital, rendimiento académico y socialización en estudiantes de distintos contextos de Montevideo. Competencias digitales en la formación magosterial : ¿cuál es la percepción de los futuros docentes al culminar su formación?. Itinerarios docentes y modelos de inclusión de las TIC en las prácticas de enseñanza. El Plan Ceibal: Uruguay lo construyó y lo implementó. La preadolescencia datificada: pistas y lecciones aprendida en una intervención en Uruguay y Australia. Avances y desafíos para el uso de las tecnologías digitales en educación media. La incorporación de herramientas y plataformas digitales en la enseñanza de la matemática. Educar y aprender en la era digital: una mirada desde la investigación [texto impreso] / Universidad ORT (Uruguay), Autor . - Uruguay : Universidad ORT, 2020 . - 195 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ERA-DIGITAL RENDIMIENTO-ACADÉMICO DOCENTES TIC PLAN-CEIBAL EDUCACIÓN-MEDIA PLATAFORMAS-DIGITALES Clasificación: 371.334 UNIe 2020 Resumen: Esta obra reflexiona sobre la incorporación de la tecnologÃa en la educación uruguaya. Algunas de las interrogantes que pretende abordar son: son: ¿Cuáles son los desafÃos que plantea el hecho de educar y aprender en la era digital? ¿Cómo se forman los docentes de hoy, en relación con la inclusión de las tecnologÃas? ¿Qué se puede aprender de una polÃtica como el Plan Ceibal para seguir construyendo perspectivas de futuro? ¿Cuáles son los factores que inciden en los procesos de inclusión de las tecnologÃas digitales en las propuestas de enseñanza? Nota de contenido: Prólogo. Prefacio. Literacidad digital, rendimiento académico y socialización en estudiantes de distintos contextos de Montevideo. Competencias digitales en la formación magosterial : ¿cuál es la percepción de los futuros docentes al culminar su formación?. Itinerarios docentes y modelos de inclusión de las TIC en las prácticas de enseñanza. El Plan Ceibal: Uruguay lo construyó y lo implementó. La preadolescencia datificada: pistas y lecciones aprendida en una intervención en Uruguay y Australia. Avances y desafíos para el uso de las tecnologías digitales en educación media. La incorporación de herramientas y plataformas digitales en la enseñanza de la matemática. Reserva
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