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Autor Lea Vezub
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Refinar búsquedaEl acompañamiento pedagógico como estrategia de apoyo y desarrollo profesional de los docentes noveles. / Lea Vezub (2012)
Título : El acompañamiento pedagógico como estrategia de apoyo y desarrollo profesional de los docentes noveles. : Aportes conceptuales y operativos para un programa de apoyo a los docentes principiantes de Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Lea Vezub, Autor ; Andrea Alliaud, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : MEC;ANEP-CFE;OEI;AECID Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 86 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-362-10-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCADORES URUGUAYO FORMACIÓN PROFESIONAL PEDAGOGÍA PROFESORES-FORMACIÓN PROFESIONAL Clasificación: 370.71 VEZa 2012 Resumen: Esta publicación contiene el informe final de la consultoría realizada con el propósito de aportar un marco de referencia y orientación para la formulación de acciones de desarrollo profesional de los docentes, con especial atención en aquellas que contribuyan a la inserción y permanencia de los jóvenes docentes en los centros educativos. Nota de contenido: Presentación. Introducción. 1.Los docentes noveles. 2.Las políticas y programas de acompañamiento a noveles. 3.Pedagogías de la formación en el acompañamiento a noveles. Sugerencias. Anexo. Bibliografía. Documentos. Reseña de autoras. El acompañamiento pedagógico como estrategia de apoyo y desarrollo profesional de los docentes noveles. : Aportes conceptuales y operativos para un programa de apoyo a los docentes principiantes de Uruguay [texto impreso] / Lea Vezub, Autor ; Andrea Alliaud, Autor . - Montevideo (Uruguay) : MEC;ANEP-CFE;OEI;AECID, 2012 . - 86 p.
ISBN : 978-9974-362-10-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCADORES URUGUAYO FORMACIÓN PROFESIONAL PEDAGOGÍA PROFESORES-FORMACIÓN PROFESIONAL Clasificación: 370.71 VEZa 2012 Resumen: Esta publicación contiene el informe final de la consultoría realizada con el propósito de aportar un marco de referencia y orientación para la formulación de acciones de desarrollo profesional de los docentes, con especial atención en aquellas que contribuyan a la inserción y permanencia de los jóvenes docentes en los centros educativos. Nota de contenido: Presentación. Introducción. 1.Los docentes noveles. 2.Las políticas y programas de acompañamiento a noveles. 3.Pedagogías de la formación en el acompañamiento a noveles. Sugerencias. Anexo. Bibliografía. Documentos. Reseña de autoras. Reserva
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