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Autor Silvia Terzaghi Martirena
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Refinar búsquedaEducación Social y Saber sabio Reflexiones sobre los saberes especÃficos de la profesión desde una perspectiva estudiantil / Silvia Terzaghi Martirena (2021)
TÃtulo : Educación Social y Saber sabio Reflexiones sobre los saberes especÃficos de la profesión desde una perspectiva estudiantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Terzaghi Martirena, Autor Editorial: Montevideo : IFES Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 128 p. Nota general: Monografía de egreso de la carrera Educador Social.
Tutor de la monografía: Martín Bilche VianaIdioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL ROL PROFESIONAL Clasificación: M0060 Resumen: Partiendo del perfil del egresado como un profesional con un saber pedagógico y competencias especÃficas en el campo socio-educativo, en este trabajo se aborda ese saber pedagógico para intentar dilucidar en qué consiste. Para ello el objetivo general de esta investigación es generar conocimiento acerca de la especificidad del saber profesional en los dispositivos de los hogares de amparo y CAFF desde una perspectiva etnográfica. Nota de contenido: 1.Introducción. 1.2-Fundamentación. 1.3-Antecedentes históricos. 1.4-Planteamiento del problema. 2.Marco teórico. 2.1-Antecedentes de abordaje desde la Educación Social. 3.Objetivos. 3.1-Objetivo general. 3.2-Objetivo específico. 4.Metodología. 4.1-Estrategia metodológica. 4.2-Técnicas metodológicas. 5.Marco conceptual. 5.1-Pedagogía Social y Educación Social. 5.2-Didáctica y Educación Social. 5.3-Teorías de la enseñanza, teorías del saber y de la educación social. 5.4-Saber sabido. 5.5-Modelo pedagógico en la educación social. 6.Análisis de las monografías de egreso de Educación Social. 7.Análisis de discurso de las entrevistas. 7.1-Agente - Marco Institucional. 7.2-Agente - Sujeto de la Educación. 7.3- Estudiante - Formación profesional. 8.Entre hallazgos y dudas: al encuentro de horizontes. 8.1-Dudas como posibles hallazgos. 8.2-Hallazgos que plantean nuevas dudas. 9.Horizontes de sentido. Bibliografía consultada. En lÃnea: http://repositorio.cfe.edu.uy/123456789/1982 Educación Social y Saber sabio Reflexiones sobre los saberes especÃficos de la profesión desde una perspectiva estudiantil [texto impreso] / Silvia Terzaghi Martirena, Autor . - Montevideo : IFES, 2021 . - 128 p.
Monografía de egreso de la carrera Educador Social.
Tutor de la monografía: Martín Bilche Viana
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL ROL PROFESIONAL Clasificación: M0060 Resumen: Partiendo del perfil del egresado como un profesional con un saber pedagógico y competencias especÃficas en el campo socio-educativo, en este trabajo se aborda ese saber pedagógico para intentar dilucidar en qué consiste. Para ello el objetivo general de esta investigación es generar conocimiento acerca de la especificidad del saber profesional en los dispositivos de los hogares de amparo y CAFF desde una perspectiva etnográfica. Nota de contenido: 1.Introducción. 1.2-Fundamentación. 1.3-Antecedentes históricos. 1.4-Planteamiento del problema. 2.Marco teórico. 2.1-Antecedentes de abordaje desde la Educación Social. 3.Objetivos. 3.1-Objetivo general. 3.2-Objetivo específico. 4.Metodología. 4.1-Estrategia metodológica. 4.2-Técnicas metodológicas. 5.Marco conceptual. 5.1-Pedagogía Social y Educación Social. 5.2-Didáctica y Educación Social. 5.3-Teorías de la enseñanza, teorías del saber y de la educación social. 5.4-Saber sabido. 5.5-Modelo pedagógico en la educación social. 6.Análisis de las monografías de egreso de Educación Social. 7.Análisis de discurso de las entrevistas. 7.1-Agente - Marco Institucional. 7.2-Agente - Sujeto de la Educación. 7.3- Estudiante - Formación profesional. 8.Entre hallazgos y dudas: al encuentro de horizontes. 8.1-Dudas como posibles hallazgos. 8.2-Hallazgos que plantean nuevas dudas. 9.Horizontes de sentido. Bibliografía consultada. En lÃnea: http://repositorio.cfe.edu.uy/123456789/1982 Reserva
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