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Refinar búsquedaInclusión de adolescentes migrantes en la educación media de Montevideo: análisis desde la perspectiva pedagógico social / Mariana Viera (2022)
TÃtulo : Inclusión de adolescentes migrantes en la educación media de Montevideo: análisis desde la perspectiva pedagógico social Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariana Viera, Autor Editorial: Montevideo : IFES Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 115 p Nota general: Monografía de egreso de la carrera Educador Social.
Tutor de la monografía: Laura DonyaIdioma : Español (spa) Palabras clave: ADOLESCENCIA EDUCACIÓN MEDIA EDUCACIÓN SOCIAL INCLUSIÓN MIGRACIÓN Clasificación: M0082 Resumen: Se ahonda en la temática de movilidad humana a través de una monografÃa de investigación en la que se analizarán propuestas educativas en centros de Educación Media de Montevideo donde concurran adolescentes migrantes; con el propósito de identificar prácticas orientadas a la interculturalidad y la inclusión de población migrante, asà como demandas particulares que competan a lo educativo social, para finalmente realizar un aporte reflexivo que contribuya a la profesionalización de los y las educadores/as sociales. Nota de contenido: 1.Tema. Marco teórico. 2.Aspectos metodológicos. 3.Análisis de datos. 4.Conclusiones. Bibliografía. Anexos En lÃnea: http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1967 Inclusión de adolescentes migrantes en la educación media de Montevideo: análisis desde la perspectiva pedagógico social [texto impreso] / Mariana Viera, Autor . - Montevideo : IFES, 2022 . - 115 p.
Monografía de egreso de la carrera Educador Social.
Tutor de la monografía: Laura Donya
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ADOLESCENCIA EDUCACIÓN MEDIA EDUCACIÓN SOCIAL INCLUSIÓN MIGRACIÓN Clasificación: M0082 Resumen: Se ahonda en la temática de movilidad humana a través de una monografÃa de investigación en la que se analizarán propuestas educativas en centros de Educación Media de Montevideo donde concurran adolescentes migrantes; con el propósito de identificar prácticas orientadas a la interculturalidad y la inclusión de población migrante, asà como demandas particulares que competan a lo educativo social, para finalmente realizar un aporte reflexivo que contribuya a la profesionalización de los y las educadores/as sociales. Nota de contenido: 1.Tema. Marco teórico. 2.Aspectos metodológicos. 3.Análisis de datos. 4.Conclusiones. Bibliografía. Anexos En lÃnea: http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1967 Reserva
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