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Refinar búsquedaLa estimulación temprana como un área en el rol del Educador Social / Patricia MÃguez (1995)
TÃtulo : La estimulación temprana como un área en el rol del Educador Social Tipo de documento: texto impreso Autores: Patricia MÃguez, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 46 p Nota general: DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español (spa) Palabras clave: TESIS-CENFORES EDUCACION SOCIAL ADOLESCENTES VARONES Clasificación: T029 Resumen: La finalidad de este trabajo consiste en reflexionar sobre la estimulación como una de las áreas a tener en cuenta por el Educador Social trabajando sobre ese tema. Nota de contenido: Introducción. 1.Marco teórico. Marco pedagógico. Síntesis del marco teórico. 2.Estrategias metodológicas. El rol del educador en el centro 4. Entrevistas. Conclusiones de las entrevistas. Conclusiones. Sugerencias. Bibliografía La estimulación temprana como un área en el rol del Educador Social [texto impreso] / Patricia MÃguez, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 1995 . - 46 p.
DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social)
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TESIS-CENFORES EDUCACION SOCIAL ADOLESCENTES VARONES Clasificación: T029 Resumen: La finalidad de este trabajo consiste en reflexionar sobre la estimulación como una de las áreas a tener en cuenta por el Educador Social trabajando sobre ese tema. Nota de contenido: Introducción. 1.Marco teórico. Marco pedagógico. Síntesis del marco teórico. 2.Estrategias metodológicas. El rol del educador en el centro 4. Entrevistas. Conclusiones de las entrevistas. Conclusiones. Sugerencias. Bibliografía Reserva
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