TÃtulo : | El educador social en la unidad San MartÃn: ¿Por qué y cómo se relaciona desde su rol con la familia de los niños con los que trabaja? | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Silvio Eugenio Pereira Dellepiane, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Fecha de publicación: | 1996 | Número de páginas: | 40 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | TESIS-CENFORES EDUCACION SOCIAL INFANCIA FAMILIA ROL PROFESIONAL. | Clasificación: | T038 | Resumen: | Se presenta la relación que se establece entre el grupo familiar del niño internado en la Unidad San MartÃn, el propio joven y los educadores del lugar, asà como las razones por las cuales se incluye a la familia en este proyecto educativo.
Para la realización de este trabajo se realizó una investigación bibliográfica, entrevistas a personas calificadas en la Unidad y se relata la experiencia vivida en 1995 mientras se realizaba las prácticas en ese lugar. | Nota de contenido: | Reservado
Introducción. 1-Desarrollo. 2-Encuadre de su plan de estrategias. 3-Marco teórico. 4-Resumen de entrevistas.- 5-Conclusiones. 6-Anexos |
El educador social en la unidad San MartÃn: ¿Por qué y cómo se relaciona desde su rol con la familia de los niños con los que trabaja? [texto impreso] / Silvio Eugenio Pereira Dellepiane, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 1996 . - 40 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | TESIS-CENFORES EDUCACION SOCIAL INFANCIA FAMILIA ROL PROFESIONAL. | Clasificación: | T038 | Resumen: | Se presenta la relación que se establece entre el grupo familiar del niño internado en la Unidad San MartÃn, el propio joven y los educadores del lugar, asà como las razones por las cuales se incluye a la familia en este proyecto educativo.
Para la realización de este trabajo se realizó una investigación bibliográfica, entrevistas a personas calificadas en la Unidad y se relata la experiencia vivida en 1995 mientras se realizaba las prácticas en ese lugar. | Nota de contenido: | Reservado
Introducción. 1-Desarrollo. 2-Encuadre de su plan de estrategias. 3-Marco teórico. 4-Resumen de entrevistas.- 5-Conclusiones. 6-Anexos |
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