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Refinar búsquedaEl rol del educador masculino en un centro cerrado de adolescentes femeninas / Fernando Estevez (1997)
TÃtulo : El rol del educador masculino en un centro cerrado de adolescentes femeninas Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Estevez, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 43 p. Nota general: DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCADOR SOCIAL ROL PROFESIONAL PRIVACION DE LIBERTAD ADOLESCENTES FEMENINAS Clasificación: T050 Resumen: Se rescata la experiencia vivida en la práctica intentando realizar una articulación entre los aportes recibidos a través de la lectura teórica volcando experiencias e ideas que fueron surgiendo en el proceso de formación profesional. Nota de contenido: 1a Parte- Algunas consideraciones previas. 1-Introducción.- 2-Delimitación y fundamentación del tema a trabajar.- 3-Planteo de una propuesta de abordaje metodológico.- 4-Líneas generales para la construcción de un marco global para el abordaje del problema elegido.- 5-Resultados esperados del trabajo.- 6-Planteo de una bibliografía mínima de trabajo.- 2a Parte- Desarrollo. 1- A modo de inicio.- 2- Rol del educador.- 3a Parte- Epílogo.- 1-Consideraciones familiares.- 2-Agradecimientos. El rol del educador masculino en un centro cerrado de adolescentes femeninas [texto impreso] / Fernando Estevez, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 1997 . - 43 p.
DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social)
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCADOR SOCIAL ROL PROFESIONAL PRIVACION DE LIBERTAD ADOLESCENTES FEMENINAS Clasificación: T050 Resumen: Se rescata la experiencia vivida en la práctica intentando realizar una articulación entre los aportes recibidos a través de la lectura teórica volcando experiencias e ideas que fueron surgiendo en el proceso de formación profesional. Nota de contenido: 1a Parte- Algunas consideraciones previas. 1-Introducción.- 2-Delimitación y fundamentación del tema a trabajar.- 3-Planteo de una propuesta de abordaje metodológico.- 4-Líneas generales para la construcción de un marco global para el abordaje del problema elegido.- 5-Resultados esperados del trabajo.- 6-Planteo de una bibliografía mínima de trabajo.- 2a Parte- Desarrollo. 1- A modo de inicio.- 2- Rol del educador.- 3a Parte- Epílogo.- 1-Consideraciones familiares.- 2-Agradecimientos. Reserva
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