TÃtulo : | Proceso de socialización de los niños internados en edad escolar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Gianella Arruti, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Fecha de publicación: | 1997 | Número de páginas: | 68 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | TESIS-CENFORES EDUCACION SOCIAL INFANCIA SOCIALIZACIÓN ABANDONO | Clasificación: | T053 | Resumen: | Este trabajo tiene la finalidad de problematizar el tema de la socialización de los niños internados en edad escolar. Interesa saber cómo actúan los agentes de socialización en el niño internado y cómo desde la práctica el educador puede facilitar la interacción de estos. | Nota de contenido: | Introducción. Uruguay entre globalización y reestructuras. Educación, INAME, educación. Educación. Relación, vínculo, interacción. Relación Educativa. INAME como institución. INAME como cultura. Proceso de socialización, algunas conceptualizaciones. Agentes de socialización. Proceso de socialización de los niños. Situación de abandono. Características de los niños internados. La socialización en siatuación de internado. Descripción del ámbito institucional. Observaciones, registros, reflexiones. Niños y educadores por "mi" barrio. Del dicho al hecho. Influencia de la relación educativa en el proceso de socialización desde una perspectiva posible. |
Proceso de socialización de los niños internados en edad escolar [texto impreso] / Gianella Arruti, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 1997 . - 68 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | TESIS-CENFORES EDUCACION SOCIAL INFANCIA SOCIALIZACIÓN ABANDONO | Clasificación: | T053 | Resumen: | Este trabajo tiene la finalidad de problematizar el tema de la socialización de los niños internados en edad escolar. Interesa saber cómo actúan los agentes de socialización en el niño internado y cómo desde la práctica el educador puede facilitar la interacción de estos. | Nota de contenido: | Introducción. Uruguay entre globalización y reestructuras. Educación, INAME, educación. Educación. Relación, vínculo, interacción. Relación Educativa. INAME como institución. INAME como cultura. Proceso de socialización, algunas conceptualizaciones. Agentes de socialización. Proceso de socialización de los niños. Situación de abandono. Características de los niños internados. La socialización en siatuación de internado. Descripción del ámbito institucional. Observaciones, registros, reflexiones. Niños y educadores por "mi" barrio. Del dicho al hecho. Influencia de la relación educativa en el proceso de socialización desde una perspectiva posible. |
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