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Refinar búsquedaEl rol del educador social en centros abiertos de educación inicial / Martha Fabbiani Gentili (1998)
TÃtulo : El rol del educador social en centros abiertos de educación inicial Tipo de documento: texto impreso Autores: Martha Fabbiani Gentili, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 36 p. Nota general: DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español (spa) Palabras clave: TESIS-CENFORES EDUCACION SOCIAL EDUCACIÓN INICIAL INFANCIA Clasificación: T056 Resumen: Se trabaja sobre el educador social en el área de la educación inicial con niños de 3 y 4 años. El objetivo es generar conocimientos que realicen un aporte a la tarea del educador social en cualquier centro educativo que se caracterice por brindar atención al niño pequeño, que tenga una propuesta de centro abierto en el que el niño concurra en un horario determinado. Nota de contenido: Introducción. Planteo del problema. Marco de Referencia. -Educación Social. -Educación Inicial. -Características y necesidades de los niños de 3 y 4 años. Trabajo de campo. Algunas reflexiones. Propuesta. Algunas reflexiones finales. Bibliografía. El rol del educador social en centros abiertos de educación inicial [texto impreso] / Martha Fabbiani Gentili, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 1998 . - 36 p.
DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social)
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TESIS-CENFORES EDUCACION SOCIAL EDUCACIÓN INICIAL INFANCIA Clasificación: T056 Resumen: Se trabaja sobre el educador social en el área de la educación inicial con niños de 3 y 4 años. El objetivo es generar conocimientos que realicen un aporte a la tarea del educador social en cualquier centro educativo que se caracterice por brindar atención al niño pequeño, que tenga una propuesta de centro abierto en el que el niño concurra en un horario determinado. Nota de contenido: Introducción. Planteo del problema. Marco de Referencia. -Educación Social. -Educación Inicial. -Características y necesidades de los niños de 3 y 4 años. Trabajo de campo. Algunas reflexiones. Propuesta. Algunas reflexiones finales. Bibliografía. Reserva
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