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Refinar búsquedaBuscando pautas de abordaje para contextos relacionales agresivos / Liliana Molero (1997)
TÃtulo : Buscando pautas de abordaje para contextos relacionales agresivos Tipo de documento: texto impreso Autores: Liliana Molero, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 67 p. Nota general: DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español (spa) Palabras clave: TESIS-CENFORES EDUCACION SOCIAL NIÑOS ADOLESCENTES ABANDONO INTERNACION VIOLENCIA AGRESIVIDAD Clasificación: T057 Resumen: En el presente trabajo se investiga el manejo de la agresividad en los niños, y se piensa en las alternativas educativas para el mismo. Nota de contenido: Introducción. Problema a trabajar. Descripción general del Hogar. Vertientes teóricas sobre agresividad, agresión y violencia. Marco de referencia. Marco pedagógico. En cuanto a la agresividad. Lo referente a formar parte de una institución. Lo referente a ser un internado. Lo referente al sentimiento de abandono. Lo esperable para sus edades. Planteo metodológico. Exposición descriptiva. Datos de los niños. Historia reciente del hogar. La actualidad del centro. Análisis. Propuestas de alternativas. Citas bibliográficas. Bibliografía. Anexo Buscando pautas de abordaje para contextos relacionales agresivos [texto impreso] / Liliana Molero, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 1997 . - 67 p.
DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social)
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TESIS-CENFORES EDUCACION SOCIAL NIÑOS ADOLESCENTES ABANDONO INTERNACION VIOLENCIA AGRESIVIDAD Clasificación: T057 Resumen: En el presente trabajo se investiga el manejo de la agresividad en los niños, y se piensa en las alternativas educativas para el mismo. Nota de contenido: Introducción. Problema a trabajar. Descripción general del Hogar. Vertientes teóricas sobre agresividad, agresión y violencia. Marco de referencia. Marco pedagógico. En cuanto a la agresividad. Lo referente a formar parte de una institución. Lo referente a ser un internado. Lo referente al sentimiento de abandono. Lo esperable para sus edades. Planteo metodológico. Exposición descriptiva. Datos de los niños. Historia reciente del hogar. La actualidad del centro. Análisis. Propuestas de alternativas. Citas bibliográficas. Bibliografía. Anexo Reserva
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