TÃtulo : | El rol del educador social desde la vida cotidiana para una mejor inserción socio-laboral de los adolescentes | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Laura Iturbide Matteo, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Fecha de publicación: | 1997 | Número de páginas: | 24 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | TESIS-CENFORES EDUCACION SOCIAL ADOLESCENTES EMPLEO JUVENIL INSERCION LABORAL SOCIALIZACIÓN | Clasificación: | T058 | Resumen: | Desde el rol del educador social, y valorando la vida cotidiana, se plantea como problema a investigar, brindar a los adolescentes en situación de riesgo social, espacios en los que se les ofrezca un abanico de posibilidades de educación y capacitación laboral, que los habilite a reflexionar sobre su futuro inmediato y/o reafirmar su propio proyecto personal, para una mejor inserción socio-laboral. | Nota de contenido: | 1.Presentación de la propuesta educativa. 1.1.Situación problema. 1.2.Introducción y objetivo. 1.3.Fundamentación. 2.Contexto general. 2.1 a-Mundo del trabajo. b-Modelo económico. c-Empleo juvenil. 2.2.a-Población. 2.2.b-Socialización. 3.1.a-Prevención. 3.1.b-Políticas Sociales. 3.2-Vida cotidiana. 3.3-Comunicación. 3.4-Matrices del aprendizaje. 3.5.a-Educación. 3.5.b-Educación Social. 3.5.c-Campor del Educador Social. 3.6.a-Importancia del adulto. 3.6.b-Rol del Educador Social. 3.7-El vínculo educativo como vehículo de aprendizaje. 4.Dos modalidades de abordaje. 5.Metodología de abordaje. 6.Reflexiones |
El rol del educador social desde la vida cotidiana para una mejor inserción socio-laboral de los adolescentes [texto impreso] / Laura Iturbide Matteo, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 1997 . - 24 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | TESIS-CENFORES EDUCACION SOCIAL ADOLESCENTES EMPLEO JUVENIL INSERCION LABORAL SOCIALIZACIÓN | Clasificación: | T058 | Resumen: | Desde el rol del educador social, y valorando la vida cotidiana, se plantea como problema a investigar, brindar a los adolescentes en situación de riesgo social, espacios en los que se les ofrezca un abanico de posibilidades de educación y capacitación laboral, que los habilite a reflexionar sobre su futuro inmediato y/o reafirmar su propio proyecto personal, para una mejor inserción socio-laboral. | Nota de contenido: | 1.Presentación de la propuesta educativa. 1.1.Situación problema. 1.2.Introducción y objetivo. 1.3.Fundamentación. 2.Contexto general. 2.1 a-Mundo del trabajo. b-Modelo económico. c-Empleo juvenil. 2.2.a-Población. 2.2.b-Socialización. 3.1.a-Prevención. 3.1.b-Políticas Sociales. 3.2-Vida cotidiana. 3.3-Comunicación. 3.4-Matrices del aprendizaje. 3.5.a-Educación. 3.5.b-Educación Social. 3.5.c-Campor del Educador Social. 3.6.a-Importancia del adulto. 3.6.b-Rol del Educador Social. 3.7-El vínculo educativo como vehículo de aprendizaje. 4.Dos modalidades de abordaje. 5.Metodología de abordaje. 6.Reflexiones |
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