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Refinar búsquedaLa necesaria congruencia entre la tarea educativa desarrollada en la guarderÃa que atiende niños de 0 a 5 años / Mónica Acosta (1997)
TÃtulo : La necesaria congruencia entre la tarea educativa desarrollada en la guarderÃa que atiende niños de 0 a 5 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Mónica Acosta, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 24 p. Nota general: DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español (spa) Palabras clave: TESIS-CENFORES EDUCACION SOCIAL FAMILIA INFANCIA Clasificación: T059 Resumen: Desde el discurso se acepta la necesidad de congruencia o contiunuidad del comportamiento infantil en la casa y en la guarderÃa, pero desde el punto de vista práctico no se visualizan instancias de trabajo en conjunto con la familia. Esta contradicción resulta perjudicial para el niño. Análisis de la práctica. Nota de contenido: Introducción.- Delimitación y fundamentación del problema.- Líneas generales de abordaje.- Dos modalidades de abordaje.- Reflexiones finales.- Bibliografía.- Citas bibliográficas La necesaria congruencia entre la tarea educativa desarrollada en la guarderÃa que atiende niños de 0 a 5 años [texto impreso] / Mónica Acosta, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 1997 . - 24 p.
DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social)
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TESIS-CENFORES EDUCACION SOCIAL FAMILIA INFANCIA Clasificación: T059 Resumen: Desde el discurso se acepta la necesidad de congruencia o contiunuidad del comportamiento infantil en la casa y en la guarderÃa, pero desde el punto de vista práctico no se visualizan instancias de trabajo en conjunto con la familia. Esta contradicción resulta perjudicial para el niño. Análisis de la práctica. Nota de contenido: Introducción.- Delimitación y fundamentación del problema.- Líneas generales de abordaje.- Dos modalidades de abordaje.- Reflexiones finales.- Bibliografía.- Citas bibliográficas Reserva
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