TÃtulo : | Adolescentes femeninas en situación de encierro: la relación de las jóvenes con su cuerpo. Análisis y perspectiva desde el educador social. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Fabiana MachÃn, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Fecha de publicación: | 1998 | Número de páginas: | 55 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | TESIS-CENFORES EDUCACION SOCIAL ADOLESCENCIAS CUERPO | Clasificación: | T060 | Resumen: | El trabajo surge a partir de la realización de la práctica de la carrera en el Centro de Ingreso de Adolescentes Femeninos (CIAF). Se estudia la relación que las jóvenes establecen con su cuerpo, teniendo este una importancia y significación contradictorias, puesto que se sobredimiensiona o se desvaloriza, según las circunstancias generalmente emocionales de las jóvenes. | Nota de contenido: | Introducción.- Generalidades y características de las Instituciones Totales.- Consecuencias generales de la institucionalización.- Generalidades sobre la adolescencia.- Generalidades sobre el adolescente infractor.- Presentación del centro.- Perfil de la población.- La relación de las jóvenes con su cuerpo.- Propuesta de trabajo, para realizar una intervención educativa, desde el rol del Educador Social, sobre el tema planteado.- Reflexión final.- Bibliografía.- Anexo. |
Adolescentes femeninas en situación de encierro: la relación de las jóvenes con su cuerpo. Análisis y perspectiva desde el educador social. [texto impreso] / Fabiana MachÃn, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 1998 . - 55 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | TESIS-CENFORES EDUCACION SOCIAL ADOLESCENCIAS CUERPO | Clasificación: | T060 | Resumen: | El trabajo surge a partir de la realización de la práctica de la carrera en el Centro de Ingreso de Adolescentes Femeninos (CIAF). Se estudia la relación que las jóvenes establecen con su cuerpo, teniendo este una importancia y significación contradictorias, puesto que se sobredimiensiona o se desvaloriza, según las circunstancias generalmente emocionales de las jóvenes. | Nota de contenido: | Introducción.- Generalidades y características de las Instituciones Totales.- Consecuencias generales de la institucionalización.- Generalidades sobre la adolescencia.- Generalidades sobre el adolescente infractor.- Presentación del centro.- Perfil de la población.- La relación de las jóvenes con su cuerpo.- Propuesta de trabajo, para realizar una intervención educativa, desde el rol del Educador Social, sobre el tema planteado.- Reflexión final.- Bibliografía.- Anexo. |
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